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Journal of Pedagogy
Volume 5 (2014): Issue 2 (December 2014)
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Journal of Pedagogy
Volume 5 (2014): Issue 2 (December 2014)
Special Issue Title: Body and Education II: Embodied Meaning, Emotions, Race and Communication
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Acceso abierto | 25 nov 2014
Living in the senses and learning with love – John MacMurray’s philosophy of embodied emotion
James MacAllister
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Malcolm Thorburn
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Acceso abierto | 25 nov 2014
A vulnerable disclosure: Dangerous negotiations of race and identity in the classroom
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“The personal has become political”: A secondary teacher’s perceptions of her body in the classroom
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Contributions to the empirical study of immediacy in the pedagogical relationship through self-narratives
Joana Manarte
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Amélia Lopes
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Fátima Pereira
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Acceso abierto | 25 nov 2014
Gesture, meaning-making, and embodiment: Second language learning in an elementary classroom
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The docile body – Reflecting the school
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Dana Masaryková
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Edición 2 (Diciembre 2015)
Special Issue Title: New Zealand Perspectives on Early Childhood Education
Edición 1 (Junio 2015)
Special Issue Title: Trends in Cognitive Education
Volumen 5 (2014)
Edición 2 (Diciembre 2014)
Special Issue Title: Body and Education II: Embodied Meaning, Emotions, Race and Communication
Edición 1 (Junio 2014)
Curriculum Perspectives and Shaping the Lived Body, Issue Editors: Zuzana Bánovčanová, Jan Slavík
Volumen 4 (2013)
Edición 2 (Diciembre 2013)
Edición 1 (Junio 2013)
Neoliberalism, Pedagogy and the Curriculum: A Global Perspective II. Themed Issue, Andrew Wilkins (ed.)
Volumen 3 (2012)
Edición 2 (Diciembre 2012)
Neoliberalism, Pedagogy and the Curriculum: A Global Perspective I. Themed Issue, Andrew Wilkins (ed.)
Edición 1 (Junio 2012)
Volumen 2 (2011)
Edición 2 (Diciembre 2011)
Governmentality-Neoliberalism-Education: the Risk Perspective, Editors: Ondrej Kašcák and Branislav Pupala
Edición 1 (Junio 2011)
Volumen 1 (2010)
Edición 2 (Diciembre 2010)
Edición 1 (Junio 2010)