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Journal of Pedagogy
Volume 14 (2023): Issue 1 (June 2023)
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Journal of Pedagogy
Volume 14 (2023): Issue 1 (June 2023)
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Acceso abierto | 22 jul 2023
Danish Early Childhood Education and Care
Anette Boye Koch
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Hanne Hede J rgensen
Hanne Hede J rgensen
Acceso abierto | 22 jul 2023
Encountering children’s perspectives in play: How a play experiment with animal cloaks became a research approach in ECEC
Hanne Hede Jørgensen
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Acceso abierto | 22 jul 2023
Fun and laughter promote well-being in early childhood education and care: Pedagogy of fun and big humour
Anette Boye Koch
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Acceso abierto | 22 jul 2023
“But we´re talking about Jonas?!” Danish ECEC Between Quality Cultures
Line Togsverd
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Acceso abierto | 22 jul 2023
Self-organized communities of children
Benedicte Bernstorff
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Acceso abierto | 22 jul 2023
Questioning continuity: On children’s transition from day-care to kindergarten class in Denmark
Ane Bjerre Odgaard
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Acceso abierto | 22 jul 2023
Aesthetic encounters and agency in ECEC: Materiality, intra-action, and sensitive entanglements
Henriette Blomgren
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Acceso abierto | 22 jul 2023
Exploring pedagogues’ understanding and detection of vulnerability in Danish early childhood education and care
Birgitte Madsen Theilmann
Birgitte Madsen Theilmann
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Todos los volúmenes y ediciones en esta revista
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Volumen 14 (2023)
Edición 2 (Diciembre 2023)
Edición 1 (Junio 2023)
Volumen 13 (2022)
Edición 2 (Diciembre 2022)
Edición 1 (Junio 2022)
Volumen 12 (2021)
Edición 2 (Diciembre 2021)
Edición 1 (Junio 2021)
Special Issue: Home-Based Education
Volumen 11 (2020)
Edición 2 (Diciembre 2020)
Edición 1 (Junio 2020)
Special Issue: Geography of Education
Volumen 10 (2019)
Edición 2 (Diciembre 2019)
Edición 1 (Junio 2019)
Special Issue: Negotiating the Local and Global Discourses Shaping Early Childhood Education Practices in the Global South: An act of Decolonialisation. Editor: Vina Adriany
Volumen 9 (2018)
Edición 2 (Diciembre 2018)
Edición 1 (Junio 2018)
Special Issue Title: Spaces of Early Childhood: Spatial Approaches in Research on Early Childhood Education and Care
Volumen 8 (2017)
Edición 2 (Diciembre 2017)
Edición 1 (Agosto 2017)
Special Issue: Dominant and Silenced ECEC Discourses – The International Perspective on Power Relations
Volumen 7 (2016)
Edición 2 (Diciembre 2016)
Edición 1 (Junio 2016)
Issue Title: Themed Issue: Resisting Normal Science in Educational Research
Volumen 6 (2015)
Edición 2 (Diciembre 2015)
Special Issue Title: New Zealand Perspectives on Early Childhood Education
Edición 1 (Junio 2015)
Special Issue Title: Trends in Cognitive Education
Volumen 5 (2014)
Edición 2 (Diciembre 2014)
Special Issue Title: Body and Education II: Embodied Meaning, Emotions, Race and Communication
Edición 1 (Junio 2014)
Curriculum Perspectives and Shaping the Lived Body, Issue Editors: Zuzana Bánovčanová, Jan Slavík
Volumen 4 (2013)
Edición 2 (Diciembre 2013)
Edición 1 (Junio 2013)
Neoliberalism, Pedagogy and the Curriculum: A Global Perspective II. Themed Issue, Andrew Wilkins (ed.)
Volumen 3 (2012)
Edición 2 (Diciembre 2012)
Neoliberalism, Pedagogy and the Curriculum: A Global Perspective I. Themed Issue, Andrew Wilkins (ed.)
Edición 1 (Junio 2012)
Volumen 2 (2011)
Edición 2 (Diciembre 2011)
Governmentality-Neoliberalism-Education: the Risk Perspective, Editors: Ondrej Kašcák and Branislav Pupala
Edición 1 (Junio 2011)
Volumen 1 (2010)
Edición 2 (Diciembre 2010)
Edición 1 (Junio 2010)