Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Journal of Teacher Education for Sustainability
Tom 17 (2015): Zeszyt 2 (December 2015)
Otwarty dostęp
Innovative and Traditional Elements in the Work of Academic Staff: The Views of Pre-service Teachers
Inese Jurgena
Inese Jurgena
,
Dagnija Cēdere
Dagnija Cēdere
oraz
Ingrīda Keviša
Ingrīda Keviša
| 26 lis 2015
Journal of Teacher Education for Sustainability
Tom 17 (2015): Zeszyt 2 (December 2015)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
26 lis 2015
Zakres stron:
74 - 90
DOI:
https://doi.org/10.1515/jtes-2015-0012
Słowa kluczowe
pre-service teachers
,
innovation
,
tradition
,
academic staff
,
higher education
© by Inese Jurgena
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.
Inese Jurgena
Riga Teacher Training and Educational Management Academy, 7/1 Imantas lÓnija, LV-1083, Riga, Latvia
Dagnija Cēdere
Riga Teacher Training and Educational Management Academy, Latvia
Ingrīda Keviša
Latvian Academy of Culture, Latvia