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Journal of Teacher Education for Sustainability
Volume 12 (2010): Issue 2 (December 2010)
Accesso libero
Journal of Teacher Education for Sustainability
Volume 12 (2010): Issue 2 (December 2010)
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Washback Effects of Handouts on the Teaching and Learning Process in Higher Education Institutions in Ethiopia: Adama University in Focus
Robsan Egne
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Accesso libero | 21 feb 2011
Finding a Place for Environmental Studies: Tertiary Institutions as a Locus of Practice for Education for Sustainability
John Buchan
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Janette Griffin
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Accesso libero | 21 feb 2011
The Relationship Between Teachers' Evaluations and Students' Learning Outcomes Using Multimedia Drills in Primary Education
Piret Luik
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Accesso libero | 21 feb 2011
The Factors of Well-Being in Schools as a Living Environment According to Students' Evaluation
Tiiu Kuurme
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Anu Carlsson
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Accesso libero | 21 feb 2011
Students' Independent Professional Activity in Pedagogical Practice
Aina Strode
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Accesso libero | 21 feb 2011
Obtained General Competence of Students in Language Immersion Classes
Leida Talts
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Airi Kukk
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Maia Muldma
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Accesso libero | 21 feb 2011
Developing and Applying a Critical and Transformative Model to Address ESD in Teacher Education
Nelly Kostoulas-Makrakis
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Accesso libero | 21 feb 2011
Qualitative Education for Roma Students: A Pedagogical Model for Sustainable Development
Daiga Zaķe
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Accesso libero | 21 feb 2011
Maltese Youth and the Environment: A Qualitative Study
Mark Mifsud
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Accesso libero | 21 feb 2011
Effecting Change Through Learning Networks: The Experience of the UK Teacher Education Network for Education for Sustainable Development (ESD) and Global Citizenship (GC)
Sally Inman
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,
Sophie Mackay
Sophie Mackay
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Maggie Rogers
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