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e-TEALS
Volume 9 (2018): Numero s1 (December 2018)
Accesso libero
What Students Tell Teachers about Practices that Integrate Subjects with English in a Lower Secondary School in Portugal
Valentina Piacentini
Valentina Piacentini
,
Ana Raquel Simões
Ana Raquel Simões
e
Rui Marques Vieira
Rui Marques Vieira
| 06 giu 2019
e-TEALS
Volume 9 (2018): Numero s1 (December 2018)
Content and Language Integrated Learning (CLIL)
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Pubblicato online:
06 giu 2019
Pagine:
57 - 76
DOI:
https://doi.org/10.2478/eteals-2018-0013
Parole chiave
CLIL (Content and Language Integrated Learning)
,
English as a foreign language
,
subjects (History and Science)
,
language-aware teaching
,
students’ perspectives
© 2018 Valentina Piacentini et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.