Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Journal of Pedagogy
Tom 3 (2012): Zeszyt 1 (June 2012)
Otwarty dostęp
Negative impacts of high-stakes testing
Michaela Minarechová
Michaela Minarechová
| 21 sie 2012
Journal of Pedagogy
Tom 3 (2012): Zeszyt 1 (June 2012)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
21 sie 2012
Zakres stron:
82 - 100
DOI:
https://doi.org/10.2478/v10159-012-0004-x
Słowa kluczowe
High-stakes testing
,
negative impacts
,
students
,
teaching
,
learning
,
teachers
,
schools
This content is open access.
Michaela Minarechová
Faculty of Education, Department of Preschool and Primary Education, Trnava University of Trnava, Priemyselná 4, Trnava 918 43, Slovakia