Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
European Journal of Open, Distance and E-Learning
Tom 23 (2020): Zeszyt 2 (December 2020)
Otwarty dostęp
Cultivating Self-Regulated Learning in Flipped EFL Courses: A Model for Course Design
Ünal Çakıroğlu
Ünal Çakıroğlu
oraz
Mücahit Öztürk
Mücahit Öztürk
| 10 gru 2020
European Journal of Open, Distance and E-Learning
Tom 23 (2020): Zeszyt 2 (December 2020)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
10 gru 2020
Zakres stron:
20 - 36
DOI:
https://doi.org/10.2478/eurodl-2020-0008
Słowa kluczowe
flipped classroom
,
self-regulated learning strategies
,
EFL teaching
,
EFL skills
,
online learning
© 2020 Ünal Çakıroğlu et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.