Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology
Tom 20 (2015): Zeszyt 1-2 (December 2015)
Otwarty dostęp
Q-Methodology Study of Students Behaviour During Project-Based Learning
Gabriella Németh
Gabriella Németh
oraz
Miroslav Prokša
Miroslav Prokša
| 26 sty 2016
Chemistry-Didactics-Ecology-Metrology
Tom 20 (2015): Zeszyt 1-2 (December 2015)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
26 sty 2016
Zakres stron:
39 - 48
DOI:
https://doi.org/10.1515/cdem-2015-0004
Słowa kluczowe
project-based learning
,
Q-methodology
,
student’s opinion
© 2015 Gabriella Németh et al., published by De Gruyter Open
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Gabriella Németh
Department of Didactics and Pedagogics of Chemistry, Faculty of Natural Science, Comenius University, Bratislava 842 15, Mlynská dolina, SK
Miroslav Prokša
Department of Didactics and Pedagogics of Chemistry, Faculty of Natural Science, Comenius University, Bratislava 842 15, Mlynská dolina, SK