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European Journal of Open, Distance and E-Learning
Volume 22 (2019): Issue 1 (July 2019)
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European Journal of Open, Distance and E-Learning
Volume 22 (2019): Issue 1 (July 2019)
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Accesso libero | 24 gen 2020
Comparison of Academic Performance of Students in Online Vs Traditional Engineering Course
Devayan Debashis Bir
Devayan Debashis Bir
Accesso libero | 24 gen 2020
Developing a New Generation MOOC (ngMOOC): A Design-Based Implementation Research Project with Cognitive Architecture and Student Feedback in Mind
Geoff Woolcott
Geoff Woolcott
,
Carolyn Seton
Carolyn Seton
,
Raina Mason
Raina Mason
,
Ouhao Chen
Ouhao Chen
,
Warren Lake
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Christos Markopoulos
Christos Markopoulos
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William Boyd
William Boyd
Accesso libero | 24 gen 2020
An Analysis of Intercultural Students’ Self-Determination in Graduate Online Programmes: Implications for Praxis
Charmaine Bissessar
Charmaine Bissessar
,
Debra Black
Debra Black
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Mehraz Boolaky
Mehraz Boolaky
Accesso libero | 24 gen 2020
Examining Faculty Readiness to Teach Online: A Comparison of US and German Educators
Florence Martin
Florence Martin
,
Chuang Wang
Chuang Wang
,
Annika Jokiaho
Annika Jokiaho
,
Birgit May
Birgit May
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Sonja Grübmeyer
Sonja Grübmeyer
Accesso libero | 24 gen 2020
Leveraging Social Media in Higher Education: A Case of Universities in Uganda
Drake Patrick Mirembe
Drake Patrick Mirembe
,
Jude T. Lubega
Jude T. Lubega
e
Martha Kibukamusoke
Martha Kibukamusoke
Accesso libero | 24 gen 2020
A MOOC Taxonomy Based on Classification Schemes of MOOCs
Tharindu R. Liyanagunawardena
Tharindu R. Liyanagunawardena
,
Karsten Lundqvist
Karsten Lundqvist
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Richard Mitchell
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Steven Warburton
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Shirley A. Williams
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