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Journal of Teacher Education for Sustainability
Volume 18 (2016): Numero 2 (December 2016)
Accesso libero
Transformation of the System of Values of Autonomous Learning for English Acquisition in Blended E-Studies for Adults: A Holistic Fractal Model
Ināra Bojāre
Ināra Bojāre
e
Astrīda Skrinda
Astrīda Skrinda
| 30 dic 2016
Journal of Teacher Education for Sustainability
Volume 18 (2016): Numero 2 (December 2016)
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Pubblicato online:
30 dic 2016
Pagine:
119 - 134
DOI:
https://doi.org/10.1515/jtes-2016-0019
Parole chiave
autonomous learning
,
English acquisition
,
blended e-studies
,
system of values
,
holistic fractal model
© 2016 Ināra Bojāre et al., published by De Gruyter Open
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.