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Journal of Teacher Education for Sustainability
Volume 18 (2016): Numero 2 (December 2016)
Accesso libero
Assessing the Infusion of Sustainability Principles into University Curricula
Michele Biasutti
Michele Biasutti
,
Theodora De Baz
Theodora De Baz
e
Hala Alshawa
Hala Alshawa
| 30 dic 2016
Journal of Teacher Education for Sustainability
Volume 18 (2016): Numero 2 (December 2016)
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Pubblicato online:
30 dic 2016
Pagine:
21 - 40
DOI:
https://doi.org/10.1515/jtes-2016-0012
Parole chiave
education for sustainable development
,
higher education
,
professional development
,
curricula revision
,
Reorient University Curricula to Address Sustainability (RUCAS)
© 2016 Michele Biasutti et al., published by De Gruyter Open
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.