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The Teaching Dimension of Digital Education due to COVID-19 in the Light of a Survey in Hungary
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EFL Instructors’ Perceptions of Utilizing Mobile-Assisted Language Learning in Higher Education
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English as a Foreign Language Teachers’ Techno-Cultural Awareness Levels and Self-Reported Competencies
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Adjustment to School as the Predictor of School Burnout in University Students
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Attitudes of University Professors towards Distance Education during the COVID-19 Pandemic
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Do Positivity and Sensitivity to Cyber-Bullying Decrease Cyber-Bullying?
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Same Mathematical Structure, Different Design: How Does Task Format Affect Creative Problem-Posing Performance?
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Receiving Education in a Different Country: Challenges Encountered by Foreign Students and Proposed Solutions
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