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e-TEALS
Volumen 9 (2018): Edición s1 (December 2018)
Acceso abierto
What Students Tell Teachers about Practices that Integrate Subjects with English in a Lower Secondary School in Portugal
Valentina Piacentini
Valentina Piacentini
,
Ana Raquel Simões
Ana Raquel Simões
y
Rui Marques Vieira
Rui Marques Vieira
| 06 jun 2019
e-TEALS
Volumen 9 (2018): Edición s1 (December 2018)
Content and Language Integrated Learning (CLIL)
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Publicado en línea:
06 jun 2019
Páginas:
57 - 76
DOI:
https://doi.org/10.2478/eteals-2018-0013
Palabras clave
CLIL (Content and Language Integrated Learning)
,
English as a foreign language
,
subjects (History and Science)
,
language-aware teaching
,
students’ perspectives
© 2018 Valentina Piacentini et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Valentina Piacentini
University of Aveiro, CIDTFF
Ana Raquel Simões
University of Aveiro, CIDTFF
Rui Marques Vieira
University of Aveiro, CIDTFF