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Journal of Teacher Education for Sustainability
Volume 16 (2014): Issue 2 (December 2014)
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Journal of Teacher Education for Sustainability
Volume 16 (2014): Issue 2 (December 2014)
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Uneingeschränkter Zugang | 11. März 2015
Interplay of Rhizome and Education for Sustainable Development
Tanja Tillmanns
Tanja Tillmanns
,
Charlotte Holland
Charlotte Holland
,
Francesca Lorenzi
Francesca Lorenzi
und
Pierre McDonagh
Pierre McDonagh
Uneingeschränkter Zugang | 11. März 2015
Analysis of Mythical-Metaphorical Narratives as a Resource for Education in the Principles and Values of Sustainability
Grian-Antonio Cutanda
Grian-Antonio Cutanda
und
María Ángeles Murga-Menoyo
María Ángeles Murga-Menoyo
Uneingeschränkter Zugang | 11. März 2015
Pre-service Teachers’ Views of Their Training: Key Issues to Sustain Quality Teacher Education
Maria Assunção Flores
Maria Assunção Flores
,
Patrícia Santos
Patrícia Santos
,
Sandra Fernandes
Sandra Fernandes
und
Diana Pereira
Diana Pereira
Uneingeschränkter Zugang | 11. März 2015
Investigating Estonian Teachers’ Expectations for the General Education Curriculum
Piret Viirpalu
Piret Viirpalu
,
Edgar Krull
Edgar Krull
und
Rain Mikser
Rain Mikser
Uneingeschränkter Zugang | 11. März 2015
Teachers’ Facility with Evidence-Based Classroom Management Practices: An Investigation of Teachers’ Preparation Programmes and In-service Conditions
Laura Ficarra
Laura Ficarra
und
Kevin Quinn
Kevin Quinn
Uneingeschränkter Zugang | 11. März 2015
Envisioning the Future: Bachelor’s and Master’s Degree Students’ Perspectives
Dzintra Iliško
Dzintra Iliško
,
Astrīda Skrinda
Astrīda Skrinda
und
Ilona Mičule
Ilona Mičule
Uneingeschränkter Zugang | 11. März 2015
The Journey towards a Teacher’s Ecological Self: A Case Study of a Student Teacher
Rea Raus
Rea Raus
und
Thomas Falkenberg
Thomas Falkenberg
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