<abstract xml:lang="fr" xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><p> En s’appuyant sur les données PISA Suisse 2009, cet article se concentre sur les modes de scolarisation des élèves migrants de deuxième génération et leurs conséquences au plan des inégalités d’acquis scolaires. Nos résultats indiquent qu’à la fin de la scolarité obligatoire les écarts entre élèves natifs et de deuxième génération restent prononcés en termes d’acquis scolaires et d’accès aux filières les plus exigeantes. Nous montrons ensuite que les cantons où la relégation des élèves de deuxième génération dans les filières les moins exigeantes est la plus marquée sont aussi ceux où les inégalités d’acquis par rapport aux natifs sont les plus importantes.</p></abstract>

En s’appuyant sur les données PISA Suisse 2009, cet article se concentre sur les modes de scolarisation des élèves migrants de deuxième génération et leurs conséquences au plan des inégalités d’acquis scolaires. Nos résultats indiquent qu’à la fin de la scolarité obligatoire les écarts entre élèves natifs et de deuxième génération restent prononcés en termes d’acquis scolaires et d’accès aux filières les plus exigeantes. Nous montrons ensuite que les cantons où la relégation des élèves de deuxième génération dans les filières les moins exigeantes est la plus marquée sont aussi ceux où les inégalités d’acquis par rapport aux natifs sont les plus importantes.

Les élèves de deuxième génération en Suisse : modes d’intégration scolaire et compétences acquises dans 13 systèmes éducatifs cantonaux

Groupe Genevois d’Analyse des Politiques Educatives (GGAPE), Université de Genève – FPSE, CH-1211 Genève

Swiss Journal of Sociology

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En s’appuyant sur les données PISA Suisse 2009, cet article se concentre sur les modes de scolarisation des élèves migrants de deuxième génération et leurs...

Les élèves de deuxième génération en Suisse : modes d’intégration scolaire et compétences acquises dans 13 systèmes éducatifs cantonaux

Online veröffentlicht: 06. Juli 2016

Seitenbereich: 218 - 244

DOI: https://doi.org/10.1515/sjs-2016-0010

Schlüsselwörter
Migration, educational inequality, modes of schooling, school integration, intercantonal comparisons

© 2016

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Les élèves de deuxième génération en Suisse : modes d’intégration scolaire et compétences acquises dans 13 systèmes éducatifs cantonaux

Online veröffentlicht: 06. Juli 2016

Seitenbereich: 218 - 244

DOI: https://doi.org/10.1515/sjs-2016-0010

SchlüsselwörterMigration, educational inequality, modes of schooling, school integration, intercantonal comparisons

© 2016

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Schlüsselwörter
Migration, educational inequality, modes of schooling, school integration, intercantonal comparisons