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ExELL
Band 3 (2015): Heft 2 (December 2015)
Uneingeschränkter Zugang
Learners’ preferences towards Corrective feedback in writing assignments in tertiary education
Jolita Horbacauskiene
Jolita Horbacauskiene
und
Ramune Kasperaviciene
Ramune Kasperaviciene
| 08. Feb. 2017
ExELL
Band 3 (2015): Heft 2 (December 2015)
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Online veröffentlicht:
08. Feb. 2017
Seitenbereich:
70 - 83
Eingereicht:
13. Dez. 2016
Akzeptiert:
19. Dez. 2016
DOI:
https://doi.org/10.1515/exell-2017-0002
Schlüsselwörter
writing assignments
,
corrective feedback
,
students’ preferences
,
Lithuanian and French students
,
writing skills
© 2017
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.