[Bale J., 2014. Geography in the primary school. Routledge, New York.10.4324/9781315818337]Search in Google Scholar
[Baylina M., Prats M., 2002. Enseñar Europa. Un estímulo para la renovación de la geografía regional. Boletín de la A.G.E. 33: 51–64.]Search in Google Scholar
[Bruno D., Barreiro A., Kriger M., 2011. Representaciones sociales de la política en los jóvenes: corrupción institucional y mentira. Kairos 28: 1–16.]Search in Google Scholar
[Buzai G.D., 2011. La construcción de mapas mentales mediante apoyo geoinformático. Desde las imágenes perceptivas hacia la modelización digital. Revista Geográfica de Valparaíso 44: 1–17.]Search in Google Scholar
[Claudino S., 2010. Portugal en los libros de texto españoles de geografía. In: Marrón Gaite M.J., De Lázaro y Torres M.L. (eds), Geografía, Educación y Formación del Profesorado en el Marco del Espacio Europeo de Educación Superior 1: 175–189. Murcia: Grupo de Didáctica de la Geografía, Asociación de Geógrafos Españoles.]Search in Google Scholar
[DECRETO 86/2015, do 25 de xuño, polo que se establece o currículo da educación secundaria obrigatoria e do bacharelato na Comunidade Autónoma de Galicia. Diario Oficial de Galicia núm. 120 (29 de xuño de 2015).]Search in Google Scholar
[DECRETO 133/2007, de 5 de xullo, polo que se regulan as ensinanzas da educación secundaria obrigatoria na Comunidade Autónoma de Galicia. Diario Oficial de Galicia núm. 136 (13 de xullo de 2007).]Search in Google Scholar
[Denegri Coria M., Cabezas Gaete D., Sepúlveda Aravena J., del Valle Rojas C., González Gómez Y., Vargas H.M., 2010. Representaciones sociales sobre pobreza en estudiantes universitarios chilenos. Liberabit 16 (2): 161–170.]Search in Google Scholar
[Elliott H.M., 1979. Mental maps and ethnocentrism: Geographic characterizations in the past. Journal of Geography 78 (7): 250–265.10.1080/00221347908980629]Open DOISearch in Google Scholar
[EUROSTAT (2015). Statistics on European cities, Urban Audit. http://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php/Statistics_on_European_cities]Search in Google Scholar
[Ferrás Sexto C., 1996. Cambio rural na Europa Atlántica. Os casos de Irlanda e Galicia (1970–1990). Santiago de Compostela: Xunta de Galicia.]Search in Google Scholar
[Gould P., White R., 1986. Mental maps. Routledge, London.]Search in Google Scholar
[Gould P., 1972. On mental maps. In: English P.W., Mayfield R.C. (eds), Man, space and environment: Concepts in contemporary human geography. Oxford University, Oxford: 260–282.]Search in Google Scholar
[Gil Saura E., 1994. Un ejemplo de uso de la asociación de palabras como técnica de recogida de datos sobre la representación del mundo social: la reconstrucción del campo semántico de los alumnos acerca del tema del Tercer Mundo. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales 8: 27–51.]Search in Google Scholar
[Hernández F.X., 2000. La enseñanza de las Ciencias Sociales en el nuevo contexto político europeo. ÍBER Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia 23: 7–16.]Search in Google Scholar
[Liu J., Goldstein-Hawes R., Hilton D., Huang L.-L., Gastardo-Conaco C., Dresler-Hawke E., Pittolo F., Hong Y.-Y., Ward C., Abraham S., Kashima Y., Kashima E., Ohashi M.M., Yuki M., Hidaka Y., 2005. Social representations of events and people in world history across 12 cultures. Journal of Cross-Cultural Psychology 36 (2): 1–21.10.1177/0022022104272900]Search in Google Scholar
[Lois González R., Piñeira Mantiñán M.J., Santomil Mosquera D., 2009. Imagen y oferta de alojamiento en el medio rural de Galicia. Revista Galega de Economía 18 (2): 1–20.]Search in Google Scholar
[Macía Arce X.C., Armas Castro X., 2015. Concepciones iniciales sobre Europa en un curso universitario de formación de maestros/as en educación primaria. Un estudio de caso fundamentado en la asociación de palabras. In: Hernández Carretero A.M., García Ruíz C.R., De la Montaña Conchiña J.L. (eds), Una enseñanza de las ciencias sociales para el futuro: recursos para trabajar la invisibilidad de personas, lugares y temáticas. Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales, Cáceres: 871–880.]Search in Google Scholar
[Macía Arce X.C., Rodríguez Lestegás F., Armas Quintá F.X., 2015. Manual de Aprendizaxe e Ensinanza de Xeografía e Ciencias Sociais para Educación Secundaria. Andavira, Santiago de Compostela.]Search in Google Scholar
[Macía Arce X.C., Armas Quintá F.X., 2014. La construcción de la geografía escolar sobre Europa en las aulas de educación primaria. In: Vieira A., Julião R.P. (eds), XIV Colóquio Ibérico de Geografia: A jangada de pedra. Associação Portuguesa de Geógrafos and Departamento de Geografia da Universidade do Minho, Guimaraes 1: 65–70.]Search in Google Scholar
[Macía Arce X.C., 2007. Sociedad de la Información en la Europa Atlántica. Análisis de casos en Galicia e Irlanda (ca. 1990–2000). Universidade de Santiago de Compostela, Santiago de Compostela.]Search in Google Scholar
[Marrón Gaite M.J., 2011. Educación geográfica y formación del profesorado. Desafíos y perspectivas en el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Boletín de la A.G.E. 57: 313–341.]Search in Google Scholar
[NACIONES UNIDAS 1987. Our common future. Report of the word commission on environment and development. http://www.un-documents.net/our-common-future.pdf]Search in Google Scholar
[Novales Blanco X., Macía Arce X.C., 2017. Aproximación ás concepcións sobre Europa e a Unión Europea en educación secundaria: un estudo de caso con alumnado de Vilagarcía de Arousa. In: Macía Arce X.C. et al. (eds), Ensinar na Sociedade Actual. Andavira, Santiago de Compostela.]Search in Google Scholar
[O’Flanagan P., 2001. Galicia en el marco geográfico e histórico de la Europa Atlántica. Xeográfica 1: 115–133.]Search in Google Scholar
[Prats J. (Dir.), Trepat C. (Coord.), Peña J.V., Valls R., Urgell F., 2001. Los jóvenes ante el reto europeo. Colección Estudios Sociales 7. Fundación La Caixa, Barcelona.]Search in Google Scholar
[Rodríguez Fernández M., Macía Arce X.C., Rodríguez Lestegás F., 2017. Espazos naturais e formas do relevo en Europa: reflexións sobre unha experiencia de aula con estudantes de 1º da ESO. In: Macía Arce X.C. et al. (eds), Ensinar na Sociedade Actual. Andavira, Santiago de Compostela.]Search in Google Scholar
[Rodríguez Lestegás F., 2009. Educar geográficamente, educar cívicamente: la necesidad de construir una identidad europea intercultural. Didáctica Geográfica 10: 181–205.]Search in Google Scholar
[Santos Solla X.M., 2015. Reflejos territoriales en destinos religiosos y de sol y playa. De Fátima a Benidorm. Investigaciones turísticas 9: 184–203.10.14198/INTURI2015.9.08]Search in Google Scholar
[Souto González X.M., 2013. Investigación e innovación educativa: el caso de la geografía escolar. Scripta Nova, XVII, (459), 1–42. http://www.ub.edu/geocrit/sn/sn-459.htm.]Search in Google Scholar
[Storm M., 1984. Teaching about minorities. In: Fyson N. (ed.), The development puzzle. Hodder & Stoughton, Sevenoaks.]Search in Google Scholar
[Universidade de Santiago de Compostela 2015. Pre-Test de Palabras Asociadas sobre Europa con alumnos del Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas.]Search in Google Scholar
[Universidade de Santiago de Compostela 2014. Post-Test de Palabras Asociadas sobre Europa con alumnos del Grado para Maestros de Educación Primaria.]Search in Google Scholar
[Valls Montés R., 2002. La dimensión europea en la enseñanza: orígenes y significados. In: Valls Montés R., López Serrano A. (eds), Dimensión europea e intercultural en la enseñanza de las ciencias sociales. Síntesis, Madrid: 19–40.]Search in Google Scholar
[Villanueva M., 2004. Fronteras, identidades y diversidad: un ejercicio de “re-lectura” del mapa político de Europa. Enseñanza de las Ciencias Sociales 3: 103–108.]Search in Google Scholar
