Transformations of spatial relationships in elementary education: A case study of changes in two Czech rural areas since the second half of the 20^th century

ÅBERG-BENGTSSON, L. (2009): The Smaller the Better? A Review of Research on Small Rural Schools in Sweden. International Journal of Educational Research, 48: 100–108.10.1016/j.ijer.2009.02.007Search in Google Scholar

Act No. 561/2004 Coll., the School Act, from 24 Sept. 2004.Search in Google Scholar

ArcČR 500. Digital Vector Geographic Database of the Czech Republic. [online] [cit. 05.03.2014]. Available at: http://www.arcdata.cz/produkty-a-sluzby/geograficka-data/arccr-500/Search in Google Scholar

BAJERSKI, A. (2011): Organizacja przestrzenn i funkcjonowanie usług edukacyjnych w aglomeracji poznańskiej. Poznań, Bogucki Wydawnictwo Naukowe.Search in Google Scholar

BASU, R. (2007): Negotiating Acts of Citizenship in an Era of Neoliberal Reform: The Game of School Closures. International Journal of Urban and Regional Research, 31: 109–127.10.1111/j.1468-2427.2007.00709.xSearch in Google Scholar

BELL, A., SIGSWORTH, A. (1987): The Small Rural Primary School: A Matter of Quality. London, Routledge.Search in Google Scholar

BRADFORD, M. (1991): School-performance Indicators, the Local Residential Environment, and Parental Choice. Environment and Planning A, 23: 319–332.10.1068/a230319Search in Google Scholar

BROWN, P., HALSEY, A. H., LAUDER, H., WELLS, A. S. (1997): The transformation of education and society: An introduction. In: Halsey, A. H., Lauder, H., Brown, P., Wells, A. S. [eds.]: Education. Culture, Economy, and Society (p. 1–44) Oxford, Oxford University Press.Search in Google Scholar

Database of Statistical Data on Towns and Municipalities. Czech Statistical Office, 2004, 2005 and 2011 [online] [cit. 13.10.2013]. Available at: http://www.czso.cz/lexikon/mosSearch in Google Scholar

DOKOUPIL, A. (2008): Spádovost za službami ve vybraném mikroregionu. Diploma thesis. Brno, Masarykova univerzita, Ekonomicko-správní fakulta.Search in Google Scholar

DOWLING, J. (2009): Changes and challenges: Key issues for Scottish rural schools and communities. International Journal of Educational Research, 48: 129–139.10.1016/j.ijer.2009.02.005Search in Google Scholar

DVOŘÁK, D., STARÝ, K., URBÁNEK, P., CHVÁL, M., WALTEROVÁ, E. (2010): Česká základní škola: Vícepřípadová studie. Praha, Karolinum.Search in Google Scholar

Google Maps. [online] [cit. 01.12.2013]. Available at: http://maps.google.comSearch in Google Scholar

HAMPL, M. (1998): Realita, společnost a geografická organizace: hledání integrálního řádu. Praha, Karolinum.Search in Google Scholar

HAMPL, M. (2004): Současný vývoj geografické organizace a změny v dojížďce za prací a do škol v Česku. Geografie, 109(3): 205–222.10.37040/geografie2004109030205Search in Google Scholar

HAMPL, M. (2005): Geografická organizace společnosti v České republice: transformační procesy a jejich obecný kontext. Praha, Univerzita Karlova v Praze, Přírodovědecká fakulta, katedra sociální geografie a regionálního rozvoje.Search in Google Scholar

HAMPL, M., GARDAVSKÝ, V., KÜHNL, K. (1987): Regionální struktura a vývoj systému osídlení ČSR. Praha, Univerzita Karlova v Praze.Search in Google Scholar

HULÍK, V., TESÁRKOVÁ, K. (2009): Dopady demografického vývoje na vzdělávací soustavu v České republice. Orbis Scholae, 3(3): 7–23.Search in Google Scholar

CHROMÝ, P., JANČÁK, V., MARADA, M., HAVLÍČEK, T. (2011): Venkov – žitý prostor: regionální diferenciace percepce venkova představiteli venkovských obcí v Česku. Geografie, 116(1): 23–45.10.37040/geografie2011116010023Search in Google Scholar

KALAOJA, E., PIETARINEN, J. (2009): Small rural primary schools in Finland: A pedagogically valuable part of the school network. International Journal of Educational Research, 48: 109–116.10.1016/j.ijer.2009.02.003Search in Google Scholar

KARLBERG-GRANLUND, G. (2009): Att förstĺ det stora i det lilla. Byskolan som pedagogik, kultur och struktur (Understanding the great in the small. Pedagogy, culture and structure of the village school). Dissertation. Vaasa, Pedagogiska fakulteten, Ĺbo Akademi in Vasa.Search in Google Scholar

KEARNS, R., LEWIS, N., McCREANOR, T., WITTEN, K. (2009): ‘The Status Quo Is Not an Option’: Community Impacts of School Closure in South Taranaki, New Zealand. Journal of Rural Studies, 25: 131–140.10.1016/j.jrurstud.2008.08.002Search in Google Scholar

KOVÁCS, K. (2012): Rescuing a Small Village School in the Context of Rural Change in Hungary. Journal of Rural Studies, 28: 108–117.10.1016/j.jrurstud.2012.01.020Search in Google Scholar

KRAFT, S. (2012): Dopravní klasifikace středisek osídlení České republiky: Využití metod shlukové analýzy. Moravian Geographical Reports, 20(3): 38–49.Search in Google Scholar

KUČEROVÁ, S. (2012): Proměny územní struktury základního školství v Česku. Praha, ČGS.Search in Google Scholar

KUČEROVÁ, S., KUČERA, Z. (2012): Changes in the Spatial Distribution of Elementary Schools and Their Impact on Rural Communities in Czechia in the Second Half of the 20^th Century. Journal of Research in Rural Education, 27: 1–17.Search in Google Scholar

KUČEROVÁ, S., MATTERN, T., ŠTYCH, P., KUČERA, Z. (2011): Změny dostupnosti základních škol v Česku jako faktor znevýhodnění regionů a lokalit. Geografie, 116(3): 300–316.10.37040/geografie2011116030300Search in Google Scholar

KVALSUND, R. (2009): Centralized Decentralization or Decentralized Centralization? A Review of Newer Norwegian Research on Schools and Their Communities. International Journal of Educational Research, 48: 89–99.10.1016/j.ijer.2009.02.006Search in Google Scholar

Mapy.cz [online] [cit. 01.12.2013]. Available at: http://www.mapy.czSearch in Google Scholar

MARSDEN, W. E. (1977): Historical Geography and the History of Education. History of Education, 6(1): 21–42.10.1080/0046760770060104Search in Google Scholar

MARYÁŠ, J. (1983): K metodám výběru středisek maloobchodu a sfér jejich vlivu. Zprávy Geografického ústavu ČSAV, 20(3): 61–77.Search in Google Scholar

MULÍČEK, O., KOZEL, J. (2012): Metodika vymezení vztahově uzavřených funkčních regionů. Brno, Polyreg.Search in Google Scholar

NEKORJAK, M., SOURALOVÁ, A., VOMASTKOVÁ, K. (2011): Uvíznutí v marginalitě: vzdělávací trh, „romské školy“ a reprodukce sociálně prostorových nerovností. Sociologický časopis, 47(4): 657–680.10.13060/00380288.2011.47.4.03Search in Google Scholar

NITTA, K. A., HOLLEY, M. J., WROBEL, S. L. (2010): A Phenomenological Study of Právní výklady (Law construction) 1/2005, Č.j. 20 556/2005-14, MŠMT.Search in Google Scholar

Rural School Consolidation. Journal of Research in Rural Education, 25(2): 1–19.Search in Google Scholar

RIBCHESTER, C., EDWARDS, B. (1999): The Centre and the Local: Policy and Practice in Rural Education Provision. Journal of Rural Studies, 15(1): 49–63.10.1016/S0743-0167(98)00048-5Search in Google Scholar

TEMELOVÁ, J., JAKUB N., POSPÍŠILOVÁ, L, DVOŘÁKOVÁ, N. (2011): Každodenní život, denní mobilita a adaptační strategie obyvatel v periferních lokalitách. Sociologický časopis, 47(4): 831–858.10.13060/00380288.2011.47.4.09Search in Google Scholar

TRICKER, M., MILLS, L. (1987): Education services. In: Cloke, P. [ed.]: Rural Planning: Policy into Action? (pp. 37–55). London, Harper and Row.Search in Google Scholar

TRNKOVÁ, K. (2006): Vývoj malotřídních škol v druhé polovině 20. století. Sborník prací FF Masarykovy univerzity, U 11 (pp. 133–144), Brno.Search in Google Scholar

TRNKOVÁ, K., KNOTOVÁ, D., CHALOUPKOVÁ, L. (2010): Malotřídní školy v České republice. Brno, Paido.Search in Google Scholar

Ústřední komise lidové kontroly a statistiky a ministerstvo vnitra (1966): Statistický lexikon obcí ČSSR 1965. Praha.Search in Google Scholar

VÁŇOVÁ, R. (2007): Školský systém v českých zemích – vývoj a současný stav. In: Vališová, A., Kasíková, H. et al.: Pedagogika pro učitele (pp. 69–90). Praha, Grada.Search in Google Scholar

WALKER, M., CLARK, G. (2010): Parental choice and the rural primary school: Lifestyle, locality and loyalty. Journal of Rural Studies, 26: 214–249.10.1016/j.jrurstud.2009.12.002Search in Google Scholar

WARRINGTON, M. (2005): Mirage in the Desert? Access to Educational Opportunities in an Area of Social Exclusion. Antipode, 37(4): 796–816.10.1111/j.0066-4812.2005.00526.xSearch in Google Scholar

WHITE, S., CORBETT, M. (2014): Doing Educational Research in Rural Settings: Methodological issues, international perspectives and practical solutions. London and New York, Routledge.10.4324/9781315778440Search in Google Scholar

WITTEN, K., McCREANOR, T., KEARNS, R., RAMASUBRAMANIAN, L. (2001): The Impacts of a School Closure on Neighbourhood Social Cohesion: Narratives from Invercargill, New Zealand. Health & Place, 7: 307–317.10.1016/S1353-8292(01)00023-5Search in Google Scholar