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Band 8 (2020): Heft 1 (Sep 2020)
in
Journal of Language and Cultural Education
Czech mothers read books to their young children: association with mothers’ education
Von:
Peter Gavora
Seiten: 1–14 (14 total)
Plurilingualism and monolingualism in foreign language classrooms: The perspective of EFL teachers in Saudi Arabia
Von:
Ali Alsaawi
Seiten: 15–29 (15 total)
Meta-analysis of studies on the acquisition of receptive skills and vocabulary in CLIL
Von:
Ivana Cimermanová
Seiten: 30–52 (23 total)
CLIL and intercultural competence in teaching Japanese language and literature
Von:
Yasutaka Maruki
Seiten: 53–63 (11 total)
Teachers’ persona reflects in students’ personality: A case study of primary school level in the Sahiwal District, Pakistan
Von:
Zeenat Abdul-Haq Daha
und
Muhammad Imran
Seiten: 64–94 (31 total)
On a shoestring: child speakers of other languages in Slovak education
Von:
Zuzana Bánovčanová
,
Zuzana Danišková
und
Markéta Filagová
Seiten: 95–116 (22 total)
Self-revision and other-revision as part of translation competence in translator training
Von:
Ramune Kasperavičienė
und
Jolita Horbačauskienė
Seiten: 117–133 (17 total)
Perception of factuality in selected online news media
Von:
Eva Eddy
Seiten: 134–148 (15 total)
Historical Bratislava in literary fiction and film adaptation
Von:
Dominika Hlavinová Tekeliová
Seiten: 149–157 (9 total)
OPEN ACCESS
Zeitschrift + Hefte
Journal of Language and Cultural Education
Details
Online ISSN:
1339-4584
Erstveröffentlichung:
06.03.2015
Sprache:
Englisch
Verlag:
Sciendo
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