Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Quaestiones Geographicae
Tom 37 (2018): Zeszyt 1 (March 2018)
Otwarty dostęp
New Ways to Learn Geography – Challenges of the 21
st
Century
Iwona Markuszewska
Iwona Markuszewska
,
Minna Tanskanen
Minna Tanskanen
oraz
Josep Vila Subirós
Josep Vila Subirós
| 30 mar 2018
Quaestiones Geographicae
Tom 37 (2018): Zeszyt 1 (March 2018)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Artykuł
Ilustracje i tabele
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
30 mar 2018
Zakres stron:
37 - 45
Otrzymano:
05 gru 2017
Przyjęty:
31 sty 2018
DOI:
https://doi.org/10.2478/quageo-2018-0004
Słowa kluczowe
geography
,
landscape
,
borderland
,
cross-border learning
,
learning by doing (LBD)
© 2018 Iwona Markuszewska et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Fig. 1
Students during brainstorming. Josep Vila Subirós as a supervisor; Coll. Pollonicum, Słubice (Photo I. Markuszewska, 2014).
Fig. 2
Students’ satisfaction with the LBD method – the capabilities and expertise of the professors.
Fig. 3
Students’ satisfaction with the LBD method – the overall quality of teaching.
Fig. 4
Students’ satisfaction with the LBD method – the expected learning outcomes.
Fig. 5
Students working in multinational teams, Coll. Pollonicum (Photo I. Markuszewska, 2014).
Fig. 6
Judgement of academic outcomes of the LBD method.
Fig. 7
Judgement of personal outcomes of the LBD method.