Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Proceedings of the International Conference on Applied Statistics
Tom 1 (2019): Zeszyt 1 (October 2019)
Otwarty dostęp
Should Students Trust their Instructors in Statistics? Differences in PLS Path Modelling while using WarpPLS and R
Elena Druică
Elena Druică
oraz
Zizi Goschin
Zizi Goschin
| 13 lut 2020
Proceedings of the International Conference on Applied Statistics
Tom 1 (2019): Zeszyt 1 (October 2019)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
13 lut 2020
Zakres stron:
226 - 239
DOI:
https://doi.org/10.2478/icas-2019-0020
Słowa kluczowe
statistical packages
,
R
,
WarpPLS
,
SEM
,
health-positioning data
© 2019 Elena Druică et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.