Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Discourse and Communication for Sustainable Education
Tom 10 (2019): Zeszyt 1 (June 2019)
Otwarty dostęp
Education for Sustainability: Developing Ecocritical Literature Circles in the Student Teacher Classroom
Lykke Guanio-Uluru
Lykke Guanio-Uluru
| 13 cze 2019
Discourse and Communication for Sustainable Education
Tom 10 (2019): Zeszyt 1 (June 2019)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
13 cze 2019
Zakres stron:
5 - 19
DOI:
https://doi.org/10.2478/dcse-2019-0002
Słowa kluczowe
ecocriticism
,
teacher education
,
posthuman
,
literature circles
,
education for sustainable development (EDS)
,
young adult literature
© 2019 Lykke Guanio-Uluru, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.
Lykke Guanio-Uluru
Western Norway University of Applied Sciences,
Bergen, Norway