Redundancy in the verbal communication of teachers in primary education

Ali, R. A., & Hardie, R. C. (2017). Recursive non-local means filter for video denoising. Eurasip Journal on Image and Video Processing, 2017(1), 29.10.1186/s13640-017-0177-2Search in Google Scholar

Bakos, F. (2002). Idegen szavak és kifejezések szótára. Budapest : Akadémiai Kiadó.Search in Google Scholar

Brestovičová, A. (2011). Lexikálne univerzálie v reči matky orientovanej na dieťa. In: Zborník zo 7. študentskej vedeckej konferencie (s. 738 – 746). Prešov: Prešovská univerzita.Search in Google Scholar

Brestovičová, A., & Striešková, A. (2015). Komparatívny výskum adjektív v reči matky a dieťaťa. Jazyk a kultúra. 2015(23-24), 182 – 193.Search in Google Scholar

Doan, N.C.N., & Lin, W. (2017). Optimal robot placement with consideration of redundancy problem for wrist-partitioned 6R articulated robots. Robotics and Computer-Integrated Manufacturing. 48(December 2017), 233-242.10.1016/j.rcim.2017.04.007Search in Google Scholar

Gavora, P. (2007). Učiteľ a žiaci v komunikácii. Bratislava : UK.Search in Google Scholar

Grüner, G., Georg, W., & Kahl, O. (1974). Kleines Berufspädagogisches Lexikon. Bielefeld: Bertelsmann.Search in Google Scholar

Hívešová, J. (2014). Redundancia, mint tanítói beszédaktus. Diplomová práca. Komárno : UJS.Search in Google Scholar

Karp, L. A. G. (1972). A Numerical Model of Redundancy in Classroom Communications. The Journal of Experimental Education, 41(1), 51-57. Available at: http://www.jstor.org/stable/2015732510.1080/00220973.1972.11011372Search in Google Scholar

Kráľ, A., & Sabol, J. (1989). Fonetika a fonológia. Bratislava : SPN.Search in Google Scholar

Kraviarová M. 2012. Entropia a súčasná slovenská literárna tvorba. In: Genologické a medziliterárne štúdie 6: genologické konfrontácie (pp. 145-152). Prešov: Prešovská univerzita.Search in Google Scholar

Lyddon, P. A. (2011). The Efficacy of Corrective Feedback and Textual Enhancement in Promoting the Acquisition of Grammatical Redundancies. The Modern Language Journal. 95(1), 104–129. Available at: http://ezproxy.cvtisr.sk:2116/doi/10.1111/j.1540-4781.2011.01272.x/epdf10.1111/j.1540-4781.2011.01272.x/epdfOpen DOISearch in Google Scholar

Obdržálek, Z. (2000). Didaktika pre študentov učiteľstva základnej školy. Bratislava: UK.Search in Google Scholar

Plesník, Ľ. & Mikuláš, R. Hyperlexicon. Bratislava: ÚSL SAV. Available at: http://hyperlexikon.sav.sk/sk/pojem/zobrazit/autor/3/literarna-komunikaciaSearch in Google Scholar

Petrová, G., & Kozárová, N. (2016). Mentálne reprezentácie žiakov v edukačnom procese. International Journal on Language, Literature and Culture in Education. 3(3), 145-157. Available at : http://files.jolace.webnode.sk/200003022-0cc7f0dc00/LLCE_2016_special_edition1.pdfSearch in Google Scholar

Pisoňová, M. (2014). Developing Critical Thinking of Students on Elementary Education Level. Studia edukacyjne, No 32/2014, 343-355.Search in Google Scholar

Pokrivčáková, S. (2005). Komunikačné kompetencie vysokoškolského učiteľa. Nitra: UKF.Search in Google Scholar

Puskás, A. (2016). The Challenges and Practices of Teaching Young Learners. 1. vyd. Komárno: J. Selye University.Search in Google Scholar

Puskás, A. (2017). Teaching English Creatively in the Primary Classroom. 1. vyd. Tomáš Katona - bymoon, CD-ROM.Search in Google Scholar

Róka, J. (2002). Kommunikációtan. Budapest : A Budapesti Kommunikációs Főiskola tankönyvei/1.Search in Google Scholar

Šenkár, P. (2016). Súradnice básnickej polyfónie Slovákov v Rumunsku. Nadlak: Vydavateľstvo Ivan Krasko.Search in Google Scholar

ŠPÚ. (2015). Zavádzanie inovovaného Štátneho vzdelávacieho programu pre predprimárne vzdelávanie v materských školách do praxe: Odporúčania vychádzajúce zo skúseností z pilotnej fázy zavádzania iŠVP. Available at: http://www.statpedu.sk/sites/default/files/nove_dokumenty/zavadzanie-isvp-v-zs-a-gym/ms/Vytvarna_vychova.pdf [cited 2017-06-05]Search in Google Scholar

Štefánik, J., Rusko, M., & Považanec, D. (1999). Frekvencia slov, grafém, hlások a ďalších elementov slovenského jazyka. Jazykovedný časopis. 50(2), 81-95.Search in Google Scholar

Szőköl, I. (2016). Educational evaluation in contemporary schools. 1. vyd. Szeged: Belvedere Meridionale.Search in Google Scholar

Tomková, V. (2010). Požiadavka komunikačných zručností pedagóga pri uplatňovaní IKT vo vzdelávaní. In: Nové technológie ve výuce. Brno: Masarykova univerzita.Search in Google Scholar

Žilka, T. (1984). Poetický slovník. [online]. Available at: https://is.muni.cz/el/1421/podzim2013/DVBKP03/um/Zilka_Tibor.txt [cited 2017-05-18]Search in Google Scholar