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Journal of Pedagogy
Volume 4 (2013): Numero 1 (June 2013)
Accesso libero
Pedagogy against the state: The ban on ethnic studies in Arizona
Kyle Wanberg
Kyle Wanberg
| 03 apr 2013
Journal of Pedagogy
Volume 4 (2013): Numero 1 (June 2013)
Neoliberalism, Pedagogy and the Curriculum: A Global Perspective II. Themed Issue, Andrew Wilkins (ed.)
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Pubblicato online:
03 apr 2013
Pagine:
15 - 35
DOI:
https://doi.org/10.2478/jped-2013-0002
Parole chiave
critical pedagogy
,
racial neoliberalism
,
neoliberal pedagogy
,
ethnic studies
,
historical amnesia
,
color-blind racism
,
racial paranoia
,
curriculum reform
,
Mexican-American Studies (MAS)
,
Tucson Unified School
,
District (TUSD)
,
HB 2281
This content is open access.
Kyle Wanberg
New York University, Global Liberal Studies, 150 St Marks Ave #3, Brooklyn, NY, 11238, USA