Connexion
S'inscrire
Réinitialiser le mot de passe
Publier & Distribuer
Solutions d'édition
Solutions de distribution
Thèmes
Architecture et design
Arts
Business et économie
Chimie
Chimie industrielle
Droit
Géosciences
Histoire
Informatique
Ingénierie
Intérêt général
Linguistique et sémiotique
Littérature
Mathématiques
Musique
Médecine
Pharmacie
Philosophie
Physique
Sciences bibliothécaires et de l'information, études du livre
Sciences des matériaux
Sciences du vivant
Sciences sociales
Sport et loisirs
Théologie et religion
Études classiques et du Proche-Orient ancient
Études culturelles
Études juives
Publications
Journaux
Livres
Comptes-rendus
Éditeurs
Blog
Contact
Chercher
EUR
USD
GBP
Français
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Panier
Home
Journaux
European Journal of Open, Distance and E-Learning
Édition 23 (2020): Edition 2 (December 2020)
Accès libre
Developing E-Authentication for E-Assessment – Diversity of Students Testing the System in Higher Education
Sanna Uotinen
Sanna Uotinen
,
Tarja Ladonlahti
Tarja Ladonlahti
et
Merja Laamanen
Merja Laamanen
| 10 déc. 2020
European Journal of Open, Distance and E-Learning
Édition 23 (2020): Edition 2 (December 2020)
À propos de cet article
Article précédent
Article suivant
Résumé
Références
Auteurs
Articles dans cette édition
Aperçu
PDF
Citez
Partagez
Publié en ligne:
10 déc. 2020
Pages:
99 - 115
DOI:
https://doi.org/10.2478/eurodl-2020-0013
Mots clés
e-authentication
,
e-assessment
,
special educational needs and disabilities (SEND)
,
higher education
,
accessibility
,
TeSLA system
© 2020 Sanna Uotinen et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Sanna Uotinen
University of Jyväskylä,
Finland
Tarja Ladonlahti
University of Jyväskylä,
Finland
Merja Laamanen
University of Jyväskylä,
Finland