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Psychology of Language and Communication
Volumen 20 (2016): Edición 3 (December 2016)
Acceso abierto
Young-School-Aged Children’s Use of Direct and Indirect Persuasion: Role of Intentionality Understanding
Anna M. Kołodziejczyk
Anna M. Kołodziejczyk
y
Sandra L. Bosacki
Sandra L. Bosacki
| 23 feb 2017
Psychology of Language and Communication
Volumen 20 (2016): Edición 3 (December 2016)
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Publicado en línea:
23 feb 2017
Páginas:
292 - 315
DOI:
https://doi.org/10.1515/plc-2016-0018
Palabras clave
persuasion
,
advanced ToM
,
social skills
,
intentionality understanding
© 2016 Anna M. Kołodziejczyk et al., published by De Gruyter Open
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.