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Sustainable Multilingualism
Volume 17 (2020): Issue 1 (November 2020)
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Sustainable Multilingualism
Volume 17 (2020): Issue 1 (November 2020)
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Uneingeschränkter Zugang | 18. Nov. 2020
The Objective and Subjective Ethnolinguistic Vitality of West Frisian: Promotion and Perception of a Minority Language in the Netherlands
Helga Kuipers-Zandberg
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und
Ruth Kircher
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Uneingeschränkter Zugang | 18. Nov. 2020
Overview of Successful Family Language Policy Strategies
Jolita Ančlauskaitė
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Uneingeschränkter Zugang | 18. Nov. 2020
Vocabulary Learning Strategies of Italian-Turkish Bilingual Students: Impact of Simultaneous and Sequential Acquisition
Cemil Gökhan Karacan
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und
Kenan Dikilitaş
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Uneingeschränkter Zugang | 18. Nov. 2020
Representations as Metalinguistic Macro-Awareness: An Experiment on 11–12 Years Old Greek Students within the Framework of Pluralistic Approaches
Katerina Krimpogianni
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Uneingeschränkter Zugang | 18. Nov. 2020
Migrant and Non-Migrant Origin Pre-Service Teachers’ Beliefs about Multilingualism and Teaching in Multilingual Classrooms: Convergences and Divergences
Júlia Llompart
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und
Marilisa Birello
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Uneingeschränkter Zugang | 18. Nov. 2020
Out-of-Class English Language Learning Among Upper-Intermediate Level Students
Aurelija Daukšaitė-Kolpakovienė
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Uneingeschränkter Zugang | 18. Nov. 2020
“A1 for Everyone”: Outline of a Plurilinguistic Project
Stefano M. Lanza
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und
Vitalija Lanza
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Uneingeschränkter Zugang | 18. Nov. 2020
Lithuanian and French Sounds: Comparative Analysis of Articulatory Features
Loïc Boizou
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und
Asta Kazlauskienė
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Uneingeschränkter Zugang | 18. Nov. 2020
Pedagogic Corpus of Lithuanian: A New Resource for Learning and Teaching Lithuanian as a Foreign Language
Jolanta Kovalevskaitė
Jolanta Kovalevskaitė
und
Erika Rimkutė
Erika Rimkutė
Uneingeschränkter Zugang | 18. Nov. 2020
Promotion of Student Autonomy in Learning the German Language. University Case Study
Sidona Žvaliauskienė
Sidona Žvaliauskienė
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