Login
Registrieren
Passwort zurücksetzen
Veröffentlichen & Verteilen
Verlagslösungen
Vertriebslösungen
Themen
Allgemein
Altertumswissenschaften
Architektur und Design
Bibliotheks- und Informationswissenschaft, Buchwissenschaft
Biologie
Chemie
Geowissenschaften
Geschichte
Industrielle Chemie
Informatik
Jüdische Studien
Kulturwissenschaften
Kunst
Linguistik und Semiotik
Literaturwissenschaft
Materialwissenschaft
Mathematik
Medizin
Musik
Pharmazie
Philosophie
Physik
Rechtswissenschaften
Sozialwissenschaften
Sport und Freizeit
Technik
Theologie und Religion
Wirtschaftswissenschaften
Veröffentlichungen
Zeitschriften
Bücher
Konferenzberichte
Verlage
Blog
Kontakt
Suche
EUR
USD
GBP
Deutsch
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Warenkorb
Home
Zeitschriften
Psychology of Language and Communication
Band 20 (2016): Heft 3 (December 2016)
Uneingeschränkter Zugang
Influence of Voice Intonation on Understanding Irony by Polish-Speaking Preschool Children
Maria Katarzyna Zajączkowska
Maria Katarzyna Zajączkowska
| 23. Feb. 2017
Psychology of Language and Communication
Band 20 (2016): Heft 3 (December 2016)
Über diesen Artikel
Vorheriger Artikel
Nächster Artikel
Zusammenfassung
Referenzen
Autoren
Artikel in dieser Ausgabe
Vorschau
PDF
Zitieren
Teilen
Online veröffentlicht:
23. Feb. 2017
Seitenbereich:
278 - 291
DOI:
https://doi.org/10.1515/plc-2016-0017
Schlüsselwörter
intonation
,
irony
,
non-literal language
© 2016 Maria Katarzyna Zajączkowska, published by De Gruyter Open
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Maria Katarzyna Zajączkowska
University of Warsaw