[1. Albulescu, I., Albulescu, M., Predarea-învăţarea disciplinelor socio-umane– Elemente de didactică aplicată, Editura Polirom, Iaşi, 2000.]Search in Google Scholar
[2. Franţ, I., Ghid de practică pedagogică pentru studenţii colegiilor universitare de institutori, Ed. Solness, Timişoara, 2002.]Search in Google Scholar
[3. Gagim, I., Fundamentele psihopedagogice şi muzicologice ale educaţiei muzicale//Referat ştiinţific al tezei de doctor habilitat în baza lucrărilor publicate în pedagogie, Chişinău, 2004.]Search in Google Scholar
[4. Morari M. Evaluarea criterială prin descriptori la disciplina Educaţie muzicală. În: Curriculum școlar: provocări și oportunități de dezvoltare. Materialele conferinţei ştiinţifice internaţionale, 7-8 decembrie 2018, Chişinău / coord. şt.: Lilia Pogolşa, Nicolae Bucun; col. de red.: Nelu Vicol [et al.]. – Chişinău: Lyceum, 2018. p. 163-169]Search in Google Scholar
[5. Morari M. Problema evaluării rezultatelor şcolare la educaţia muzicală. În: Artă şi Educaţie artistică. Revistă de cultură, Ştiinţă şi Practică educaţională. № 1, 2006. Bălţi. pag. 54-62 11]Search in Google Scholar
[6. Morari M. Referenţialul de evaluare a competenţelor specifice formate elevilor la educația muzicală. În: Referenţialul de evaluare a competenţelor specifice formate elevilor / Nicolae Bucun, Lilia Pogolşa, Valentina Chicu; coord. şt.: Lilia Pogolşa, Nicolae Bucun; Ministerul Educației al Republicii Moldova, Acad. de Ştiinţe a Moldovei, Inst. de Ştiinţe ale Educaţiei. – Chişinău: S. n., 2014. p. 468-520]Search in Google Scholar
[7. Morari M. Studiu curricular : Evaluarea curriculumului educațional la disciplina Educație muzicală. În : Evaluarea curriculumului educațional. Ariile curriculare Arte, Sport, Tehnologii. (studii curriculare) / Universitatea de Stat din Moldova, UNICEF Moldova. Coord. Vl. Guțu, dr. hab., prof. univ., Universitatea de Stat din Moldova. – Chișinău : CEP USM, 2018.]Search in Google Scholar
[8. Morari M. The project of the Musical Education Lesson at the crossroads between tradition and modernism. In: GISAP: Educational Sciences. № 1, June, 2013. – United Kingdom: International Academy of Science and Higher Education. p. 10-12]Search in Google Scholar
[9. MORARI, M. Criterii de evaluare a rezultatelor educației muzicale. În: Evaluarea în sistemul educațional: deziderate actuale. Materialele Conferinței Științifice Internaționale, 9-10 noiembrie 2017, Institutul de Științe ale Educației, Chișinău, 2017. p. 186-189]Search in Google Scholar
[10. Şerdean, I., Pedagogie. Compendiu, Ediţia a II-a revăzută şi adăugită, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2004.]Search in Google Scholar
[11. Șuleanschi, S. Suport de curs la disciplina Bazele antreprenoriatului : Ghid metodic pentru profesori / Sofia Şuleanschi, Valentina Olaru, Daniela Pădure. – Chişinău : Garomont-Studio, 2013.]Search in Google Scholar
[12. Апраксина, О., Методика музыкального воспитания в школе, Москва, Просвещение, 1983.]Search in Google Scholar
[13. Кабалевский, Д., Основные принципы и методы программы по музыке для общеобразовательной школы//Программа по музыке для общеобразовательной школы, 1-3 классы, Москва, 1980.]Search in Google Scholar
[14. Морарь М.М. Перспективы развития музыкального воспитания. В: Педагогика искусства и современное художественное образование: монография. Е.М. Акишина (рук. авт. кол. и др.; рук. Проекта Е.М. Акишина; науч. Ред. Л.Л. Алексеева; общ.ред. Е.В. Боякова. – М.: ТЦ Сфера, 2017. 306 с. p.270-303]Search in Google Scholar
