Level of Academic and Didactic Competencies Among Students as a Measure to Evaluate Geographical Education and Preparation of Students for the Demands of the Modern Labour Market

Arrowsmith C., Bagoly-Simó P., Finchum A., Oda K., Pawson E., 2011. Student Employability and its Implications for Geography Curricula and Learning Practices. Journal of Geography in Higher Education 35: 365–377.ArrowsmithC.Bagoly-SimóP.FinchumA.OdaK.PawsonE.2011Student Employability and its Implications for Geography Curricula and Learning PracticesJournal of Geography in Higher Education3536537710.1080/03098265.2011.563379Search in Google Scholar

Biernat M., 1997. Losy zawodowe absolwentów geografii na tle losów absolwentów Wydziału Matematyczno-Przyrodniczego WSP w Kielcach w latach 1990–1995. Studia Kiel. Ser. Geolog.-Geograficzna nr 2.BiernatM.1997Losy zawodowe absolwentów geografii na tle losów absolwentów Wydziału Matematyczno-Przyrodniczego WSP w Kielcach w latach 1990–1995Studia Kiel. Ser. Geolog.-Geograficzna nr 2.Search in Google Scholar

Chalkley B., Fournier E.J., Hill A.D., 2000. Geography Teaching in Higher Education: Quality, assessment and accountability. Journal of Geography in Higher Education 24: 238–245.ChalkleyB.FournierE.J.HillA.D.2000Geography Teaching in Higher Education: Quality, assessment and accountabilityJournal of Geography in Higher Education2423824510.1080/713677380Search in Google Scholar

Cichoń M., Piotrowska I., 2012. Kształtowanie kompetencji kluczowych wśród studentów geografii poprzez metodę projektu, esej geograficzny i recenzję. In: Z. Podgórski, E. Szkurłat (eds), Wybrane problemy akademickiej i szkolnej edukacji geograficznej. Prace Komisji Edukacji Geograficznej PTG, Łódź–Toruń, 2: 151–168.CichońM.PiotrowskaI.2012Kształtowanie kompetencji kluczowych wśród studentów geografii poprzez metodę projektu, esej geograficzny i recenzjęPodgórskiZ.SzkurłatE.(eds)Wybrane problemy akademickiej i szkolnej edukacji geograficznejPrace Komisji Edukacji Geograficznej PTGŁódź–Toruń2151168Search in Google Scholar

Clark G., Higgitt M., 1997. Geography and lifelong learning: A report on a survey of geography graduates. Journal of Geography in Higher Education 21: 199–213.ClarkG.HiggittM.1997Geography and lifelong learning: A report on a survey of geography graduatesJournal of Geography in Higher Education2119921310.1080/03098269708725425Search in Google Scholar

de Miguel González R., de Lázaro y Torres M.L. 2016. Educating geographers in Spain: geography teaching renewal by implementing the European Higher Education Area. Journal of Geography in Higher Education 40: 267–283.de Miguel GonzálezR.de Lázaro y TorresM.L.2016Educating geographers in Spain: geography teaching renewal by implementing the European Higher Education AreaJournal of Geography in Higher Education4026728310.1080/03098265.2016.1139556Search in Google Scholar

Dowling R., Ruming K., 2013. Synergies between geography, planning and vocationalism in curriculum development and implementation. Journal of Geography in Higher Education 37: 204–219.DowlingR.RumingK.2013Synergies between geography, planning and vocationalism in curriculum development and implementationJournal of Geography in Higher Education3720421910.1080/03098265.2012.730507Search in Google Scholar

Gedye S., Fender E., Chalkley B., 2004. Students’ Undergraduate Expectations and Post-graduation Experiences of the Value of a Degree. Journal of Geography in Higher Education 28: 381–396.GedyeS.FenderE.ChalkleyB.2004Students’ Undergraduate Expectations and Post-graduation Experiences of the Value of a DegreeJournal of Geography in Higher Education2838139610.1080/0309826042000286956Search in Google Scholar

Gierańczyk W., Duży W., 2012. Zawód geograf – atrakcyjność studiów geograficznych a przydatność na rynku pracy (w opiniach studentów kierunku geografia na wydziale Biologii i Nauk o Ziemi UMK). In: Z. Podgórski, E. Szkurłat (eds), Wybrane problemy akademickiej i szkolnej edukacji geograficznej. Prace Komisji Edukacji Geograficznej Polskiego Towarzystwa Geograficznego, 2: 113–134.GierańczykW.DużyW.2012Zawód geograf – atrakcyjność studiów geograficznych a przydatność na rynku pracy (w opiniach studentów kierunku geografia na wydziale Biologii i Nauk o Ziemi UMK)PodgórskiZ.SzkurłatE.(eds)Wybrane problemy akademickiej i szkolnej edukacji geograficznejPrace Komisji Edukacji Geograficznej Polskiego Towarzystwa Geograficznego2113134Search in Google Scholar

Harvey L., Moon S., Geall V., 1997. Graduates’ Work: Organisational Change and Student Attributes. Birmingham: Centre for Research into Quality, University of Birmingham.HarveyL.MoonS.GeallV.1997Graduates’ Work: Organisational Change and Student AttributesBirminghamCentre for Research into Quality, University of Birmingham10.1177/095042229701100504Search in Google Scholar

Hennemann S., Liefner I., 2010. Employability of German Geography Graduates: The Mismatch between knowledge Acquired and Competences Required. Journal of Geography in Higher Education 34: 215–230.HennemannS.LiefnerI.2010Employability of German Geography Graduates: The Mismatch between knowledge Acquired and Competences RequiredJournal of Geography in Higher Education3421523010.1080/03098260903227400Search in Google Scholar

Little B., 2003. International Perspectives on Employability Enhancing Student Employability Coordination Team (ESECT) & Centre for Higher Education Research and Information (CHERI) at the Open University. Online: www.ltsn.ac.uk/genericcentre/index.asp?id=18285, (accessed April 2003)LittleB.2003International Perspectives on Employability Enhancing Student Employability Coordination Team (ESECT) & Centre for Higher Education Research and Information (CHERI) at the Open UniversityOnline: www.ltsn.ac.uk/genericcentre/index.asp?id=18285, (accessed April 2003)Search in Google Scholar

Niemierko B., 2004. Cele kształcenia. In: K. Kruszewski (ed.), Sztuka nauczania. Czynności nauczyciela. Warszawa, 28 ss.NiemierkoB.2004Cele kształceniaKruszewskiK.(ed.)Sztuka nauczania. Czynności nauczycielaWarszawa28 ss.Search in Google Scholar

Okońska–Walkowicz A., Plebańska M., Szaleniec H., 2009. O kompetencjach kluczowych, e-learningu i metodzie projektów. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna.Okońska–WalkowiczA.PlebańskaM.SzaleniecH.2009O kompetencjach kluczowych, e-learningu i metodzie projektówWydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka AkcyjnaSearch in Google Scholar

Osuch W., 2012. Sylwetka absolwenta studiów geograficznych a jego kompetencje (studium porównawcze). In: Z. Podgórski, E. Szkurłat (eds), Wybrane problemy akademickiej i szkolnej edukacji geograficznej. Prace Komisji Eduakcji Geograficznej t.2 : 171–191.OsuchW.2012Sylwetka absolwenta studiów geograficznych a jego kompetencje (studium porównawcze)PodgórskiZ.SzkurłatE.(eds)Wybrane problemy akademickiej i szkolnej edukacji geograficznejPrace Komisji Eduakcji Geograficznej2171191Search in Google Scholar

Perrenoud Ph., 1997. Construire des compétences dès l’école. Paris: ESF.PerrenoudPh.1997Construire des compétences dès l’écoleParisESFSearch in Google Scholar

Piotrowska I., 2010. Rola dydaktyki geografii w kształceniu twórczego nauczyciela. (Role of geography didactics in educating a creative teacher). In: A. Kwatera, P. Cieśla (eds), Rola i zadania dydaktyk przedmiotowych w kształceniu nauczycieli. (Role and tasks of subjects’ didactics in educating a teacher.) UP, Kraków: 136–144.PiotrowskaI.2010Rola dydaktyki geografii w kształceniu twórczego nauczyciela(Role of geography didactics in educating a creative teacher)KwateraA.CieślaP.(eds)Rola i zadania dydaktyk przedmiotowych w kształceniu nauczycieli.(Role and tasks of subjects’ didactics in educating a teacher.)UPKraków136144Search in Google Scholar

Piotrowska I., 2011a. Influence of education transformation on improving key competence in geography teaching. Prace i Studia Geograficzne, Warszawa, 48: 27–40.PiotrowskaI.2011aInfluence of education transformation on improving key competence in geography teachingPrace i Studia GeograficzneWarszawa482740Search in Google Scholar

Piotrowska I., 2011b. Pokolenie cyfrowe w szkole XXI wieku. PEDAGOGIA. Wydawnictwo NAKOM, Poznań, 8: 45–49.PiotrowskaI.2011bPokolenie cyfrowe w szkole XXI wiekuPEDAGOGIA.Wydawnictwo NAKOMPoznań84549Search in Google Scholar

Piotrowska I., in press. Geograficzne kształcenie w poznawaniu i rozumieniu zróżnicowania kulturowego na świecie (kręgi kulturowe, geografia myślenia). In: J. Rodzoś, E. Szkurłat (eds), Edukacja geograficzna wobec problemów współczesnego świata. Prace Komisji Edukacji Geograficznej PTG, 7, Lublin.PiotrowskaI.in press.Geograficzne kształcenie w poznawaniu i rozumieniu zróżnicowania kulturowego na świecie (kręgi kulturowe, geografia myślenia)RodzośJ.SzkurłatE.(eds),Edukacja geograficzna wobec problemów współczesnego świataPrace Komisji Edukacji Geograficznej PTG, 7LublinSearch in Google Scholar

Piotrowski K., Rogowski M., Kosińska A., Zdebko J., 2016. Monitorowanie losów zawodowych absolwentów kierunku turystyka i rekreacja Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. In: A. Zajadacz (ed.), Od Centrum do Katedry Turystyki i Rekreacji. Tom jubileuszowy w 70. Rocznicę urodzin Profesora Zygmunta Młynarczyka. Turystyka i Rekreacja – Studia i Prace 19: 175–195.PiotrowskiK.RogowskiM.KosińskaA.ZdebkoJ.2016Monitorowanie losów zawodowych absolwentów kierunku turystyka i rekreacja Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w PoznaniuZajadaczA.(ed.)Od Centrum do Katedry Turystyki i Rekreacji. Tom jubileuszowy w 70. Rocznicę urodzin Profesora Zygmunta MłynarczykaTurystyka i Rekreacja – Studia i Prace19175195Search in Google Scholar

Piróg D., 2012. Aspiracje i plany zawodowe młodzieży akademickiej w Polsce na przykładzie studentów geografii. In: A. Dudak, K. Klimkowska, A. Różański (eds), Przygotowanie zawodowe młodych pedagogów. Wyd. Impuls, Kraków: 125–144.PirógD.2012Aspiracje i plany zawodowe młodzieży akademickiej w Polsce na przykładzie studentów geografiiDudakA.KlimkowskaK.RóżańskiA.(eds)Przygotowanie zawodowe młodych pedagogówWyd. ImpulsKraków125144Search in Google Scholar

Piróg D., 2014. Pierwsza praca po studiach: oczekiwania osób kończących edukację akademicką stan rzeczywisty na przykładzie absolwentów kierunku geografia. In: D. Kotlorz (ed.), Edukacja w świetle przemian współczesnego rynku pracy – wybrane problemy. Studia Ekonomiczne nr 197/14.PirógD.2014Pierwsza praca po studiach: oczekiwania osób kończących edukację akademicką stan rzeczywisty na przykładzie absolwentów kierunku geografiaKotlorzD.(ed.)Edukacja w świetle przemian współczesnego rynku pracy – wybrane problemyStudia Ekonomiczne nr 197/14Search in Google Scholar

Piróg D., Piróg S., 2007. Pożądane umiejętności absolwentów nauczycielskich studiów geograficznych na rynku pracy w procesie przemian społeczno-gospodarczych w Polsce. In: J. Lach, M. Borowiec, T. Rachwał (eds), Procesy transformacji społeczno-gospodarczej i przyrodniczych struktur przestrzennych. Wyd Naukowe AP, Kraków.PirógD.PirógS.2007Pożądane umiejętności absolwentów nauczycielskich studiów geograficznych na rynku pracy w procesie przemian społeczno-gospodarczych w PolsceLachJ.BorowiecM.RachwałT.(eds)Procesy transformacji społeczno-gospodarczej i przyrodniczych struktur przestrzennychWyd Naukowe APKrakówSearch in Google Scholar

Piskorz S., 1997. Zarys dydaktyki geografii. (wydanie II zmienione). PWN, Warszawa.PiskorzS.1997Zarys dydaktyki geografii(wydanie II zmienione).PWNWarszawaSearch in Google Scholar

Rothwell K., Fantom P., Owen K., Mok P., Christie F., Laing D., Gee D., Russell S., Done J., 2002. What do Graduates do? Career Planning for Higher Education and Beyond-2003 (Manchester: Higher Education Careers Service [CSU] and Association of Graduate Recruiters [AGR].RothwellK.FantomP.OwenK.MokP.ChristieF.LaingD.GeeD.RussellS.DoneJ.2002What do Graduates do?Career Planning for Higher Education and Beyond-2003ManchesterHigher Education Careers Service [CSU] and Association of Graduate Recruiters [AGR]Search in Google Scholar

SGH, AmChe, E&Y [SGH Warsaw School of Economics, the American Chamber of Commerce in Poland, Ernst & Young], 2012. Kompetencje i kwalifikacje poszukiwane przez pracodawców wśród absolwentów szkół wyższych wchodzących na rynek pracy. Online: firma.sgh.waw.pl/pl/Documents/RkPk_raport_2012.pdf (accessed 30.01.2018).SGH, AmChe, E&Y [SGH Warsaw School of Economics, the American Chamber of Commerce in Poland, Ernst & Young]2012Kompetencje i kwalifikacje poszukiwane przez pracodawców wśród absolwentów szkół wyższych wchodzących na rynek pracyOnline: firma.sgh.waw.pl/pl/Documents/RkPk_raport_2012.pdf (accessed 30.01.2018).Search in Google Scholar

Simiyu R.R., Okaka F.O., Omondi P., 2015. Geography students’ assessment of internship experience at a Kenyan university. Journal of Geography in Higher Education 39: 343–355.SimiyuR.R.OkakaF.O.OmondiP.2015Geography students’ assessment of internship experience at a kenyan universityJournal of Geography in Higher Education3934335510.1080/03098265.2015.1038780Search in Google Scholar

Solem M., Cheung I., Schlemper M.B., 2008. Skills in Professional Geography: An Assessment of Workforce Needs and Expectations. Journal of Geography in Higher Education 60: 356–373.SolemM.CheungI.SchlemperM.B.2008Skills in Professional Geography: An Assessment of Workforce Needs and ExpectationsJournal of Geography in Higher Education6035637310.1080/00330120802013620Search in Google Scholar

Solem M., Kollasch A., Lee J., 2013. Career goals, pathways and competencies of geography graduate students in the USA. Journal of Geography in Higher Education 37: 92–116.SolemM.KollaschA.LeeJ.2013Career goals, pathways and competencies of geography graduate students in the USAJournal of Geography in Higher Education379211610.1080/03098265.2012.729563Search in Google Scholar

Tapscott D., 2010. Grown Up Digital and the Transformation of Learning. Online: dontapscott.com/books/grown-up-digital/ (accessed 30.01.2018).TapscottD.2010Grown Up Digital and the Transformation of LearningOnline: dontapscott.com/books/grown-up-digital/ (accessed 30.01.2018).Search in Google Scholar

Teichler U., 1997. Higher Education and Graduate employment in Europe. TSER Research Paper 1997, p. 17.TeichlerU.1997Higher Education and Graduate employment in EuropeTSER Research Paper 1997,p. 17Search in Google Scholar

Tomlinson M., 2008. ‘The degree is not enough’: students’ perceptions of the role of higher education credentials for graduate work and employability. British Journal of Sociology of Education 29: 49–61.TomlinsonM.2008‘The degree is not enough’: students’ perceptions of the role of higher education credentials for graduate work and employabilityBritish Journal of Sociology of Education29496110.1080/01425690701737457Search in Google Scholar

Tymon A., 2013. The student perspective on employability. Studies In Higher Education 38: 841–856TymonA.2013The student perspective on employabilityStudies In Higher Education3884185610.1080/03075079.2011.604408Search in Google Scholar

Walkington H., Dyer S., Solem M., Haigh M., Waddington S., 2017. A capabilities approach to higher education: geocapabilities and implications for geography curricula. Journal of Geography in Higher Education: 1–18.WalkingtonH.DyerS.SolemM.HaighM.WaddingtonS.2017A capabilities approach to higher education: geocapabilities and implications for geography curriculaJournal of Geography in Higher Education11810.1080/03098265.2017.1379060Search in Google Scholar

Whalley W.B., Saunders A., Lewis R.A., Buenemann M., Sutton P.C., 2011. Curriculum Development: Producing Geographers for the 21st Century. Journal of Geography in Higher Education 35: 379–393.WhalleyW.B.SaundersA.LewisR.A.BuenemannM.SuttonP.C.2011Curriculum Development: Producing Geographers for the 21st CenturyJournal of Geography in Higher Education3537939310.1080/03098265.2011.589827Search in Google Scholar

Wspólnoty Europejskie, 2007. Kompetencje kluczowe w uczeniu się przez całe życie, Europejskie Ramy Odniesienia. Online waloryzacja.llp.org.pl/sites/waloryzacja.llp.org.pl/files/keycomp_pl.pdf (accessed 26.01.2018).Wspólnoty Europejskie2007Kompetencje kluczowe w uczeniu się przez całe życie, Europejskie Ramy OdniesieniaOnline waloryzacja.llp.org.pl/sites/waloryzacja.llp.org.pl/files/keycomp_pl.pdf (accessed 26.01.2018).Search in Google Scholar