Nursing education in Poland

1. Komunikat z badań CBOS. Które zawody poważamy? Dostępny online: https://www.cbos.pl/SPISKOM.POL/2019/K_157_19.PDF Data dostępu: 20.02.2020Search in Google Scholar

2. Golinowska S, Kocot E, Sowa A. Human resources in healthcare. Up-to-datetrends and projections. Zdrowie Publiczne i Zarządzanie. 2013;11:125–147.Search in Google Scholar

3. Renn-Żurek A. Interdyscyplinarny wymiar pielęgniarstwa. Ewaluacja kształcenia pielęgniarek i położnych. Wydawnictwo Akademii Humanistyczno Ekonomicznej w Łodzi; Łódź 2018, 5-9.Search in Google Scholar

4. Phillips JM, Stalter AM. Integrating Systems Thinking Into Nursing Education. The Journal of ContinuingEducation in Nursing. 2016; 47 (9): 395-397.10.3928/00220124-20160817-0527580505Search in Google Scholar

5. Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 9 maja 2012 r. w sprawie standardów kształcenia dla kierunków studiów: lekarskiego, lekarskodentystycznego, farmacji, pielęgniarstwa i położnictwa. Dziennik Ustaw 2012, pos.631. Dostepny online: isap.sejm.gov.pl/DetailsServlet?id=WDU20120000631. Data dostępu: 20.02.2020Search in Google Scholar

6. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 14 czerwca 2012 r. w sprawie szczegółowych warunków prowadzenia studiów dla pielęgniarek i położnych, które posiadają świadectwo dojrzałości i ukończyły liceum medyczne lub szkołę policealną albo szkołę pomaturalną, kształcącą w zawodzie pielęgniarki i położnej (Dz.U. 2012 poz. 770).Search in Google Scholar

7. Kózka M, Wrońska I, Kądalska E, Van Damme-Ostapowicz A. Europejskie kształcenie pielęgniarek. [w:] Wrońska I, Krajewska-Kułak E. (red.), Wybrane zagadnienia z pielęgniarstwa europejskiego. Lublin: Czelej; Lublin (in Polish). 2007.Search in Google Scholar

8. Ciechaniewicz W. Pedagogika. Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL. 2008: 180-181, 276-278.Search in Google Scholar

9. Solorz T. Zmiany akademickiego systemu kształcenia pielęgniarek i położnych w Polsce w latach 1969-2009. Studium historyczno – edukacyjne. Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu Wydział Nauk o Zdrowiu. Praca doktorska; Poznań 2014: 26-27, 37-43, 49-54.Search in Google Scholar

10. Solorz T. Kształcenie zawodowe pielęgniarek w ujęciu historycznym. Polski Przegląd Nauk o Zdrowiu 2014; 4 (41): 298-304.Search in Google Scholar

11. Wierzbicka I. Nursing - history and development of the profession. Journal of Education, Health and Sport. 2019; 9(9):121-129.Search in Google Scholar

12. Karimi H, MasoudiAlavi N. Florence Nightingale: The Mother of Nursing. Nursing and Midwifery Studies. 2015; 4(2): e29475.10.17795/nmsjournal29475455741326339672Search in Google Scholar

13. Kolasińska J, Gajek J, Panaszek B. Podobieństwa i różnice systemów kształcenia przeddyplomowego pielęgniarek w Polsce w latach 1945 – 2016 w aspekcie zasad obowiązujących w Unii Europejskiej. 2017: Dostępny online: http://phf.medlist.org/2018/04/24/04_2017_01/ Data dostępu: 13.02.2019Search in Google Scholar

14. Rasińska R, Nowakowska I, Bańkowska A. Proces kształcenia pielęgniarek i położnych w świetle wybranych danych statystycznych. Pielęgniarstwo Polskie 2017; (64) 2017: 334–337.10.20883/pielpol.2017.45Search in Google Scholar

15. Kaniewska-Iżycka J. Rozwój pielęgniarstwa w Polsce do roku 1950. Cz. II. Centrum Metodyczne Doskonalenia Nauczycieli i Średniego Szkolnictwa Medycznego, Warszawa 1988; 28-31.Search in Google Scholar

16. Wrońska I. red. Polskie Pielęgniarstwo 1921-1939. Norbertinum; Lublin 1991, 31-37.Search in Google Scholar

17. Majda A, Zalewska-Puchała J. Stuletnia tradycja kształcenia pielęgniarek w Krakowie. Problemy Pielęgniarstwa. 2012; 20 (1): 92–101.Search in Google Scholar

18. Marć M, Binkowska-Bury M, Penar–Zadarko B. Wymagania stawiane nauczycielom zawodu pielęgniarstwa – przeszłość, teraźniejszość, przyszłość. Problemy Pielęgniarstwa. 2008; 1 6 (4): 405-408.Search in Google Scholar

19. Ślusarska B, Zarzycka D, Dobrowolska B, et al. Nursing education in Poland – The pastand new development perspectives. Nurse Education in Practice. 2018; 31:118-125.10.1016/j.nepr.2018.05.01029857278Search in Google Scholar

20. Fetlińska J. Kształtowanie się wyższego szkolnictwa pielęgniarskiego. W: Urbanek B, red. Zawód pielęgniarki na ziemiach polskich w XIX i XX wieku. Warszawa: Wyd. Makmed, 2008. s. 407-408.Search in Google Scholar

21. Łukasz-Paluch K, Franek G. Ruch zawodowy i przemiany w kształceniu podstawowym pielęgniarek na przełomie wieków. Problemy Pielęgniarstwa. 2008; 16 (1,2): 173-180.Search in Google Scholar

22. Majda A, Ziarko E, Zalewska-Puchała J. A consistent course of events or a series of coincidences: nursing in Poland from the 19th to the 21st century. Nursing Inquiry. 2015; 22(4): 359-370.10.1111/nin.1211026109382Search in Google Scholar

23. Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 26 lipca 2019 r. w sprawie standardów kształcenia dla kierunków studiów: lekarskiego, lekarskodentystycznego, farmacji, pielęgniarstwa i położnictwa. (Dz.U. 2019 poz. 1573).Search in Google Scholar

24. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 12 grudnia 2013 r. w sprawie wykazu dziedzin pielęgniarstwa oraz dziedzin mających zastosowanie w ochronie zdrowia, w których może być prowadzona specjalizacja i kursy kwalifikacyjne (Dz.U. 2013 poz. 1562).Search in Google Scholar

25. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 30 września 2016 r. w sprawie kształcenia podyplomowego pielęgniarek i położnych (Dz.U. 2016 poz. 1761).Search in Google Scholar

26. Mędrzycka-Dąbrowska W, Sebastian D, Andrzej B. Perception of barriers to postoperative pain management in elderly patients in Polish hospitals – a multicenter study. Journal of Nursing Management. 2016; 24(8):1049-1059.10.1111/jonm.1240527271360Search in Google Scholar

27. Świadectwa szkolne Liceum Medycznego w Tychach z lat 1984-1989 oraz Świadectwa szkolne Liceum Medycznego w Katowicach z lat 1980-1985 – dokument własny.Search in Google Scholar

28. Klapa W, Zych B, Oskędra I, Orzeł A. Kilka uwag o pedagogicznym kształceniu pielęgniarek w toku studiów licencjacko – magisterskich. Wyzwania współczesnego pielęgniarstwa. 2000 (30): 89-93.Search in Google Scholar

29. Rżewska I. Społeczne problemy zawodu pielęgniarki. Instytut wydawczy CRZZ. Warszawa 1973: 40-3, 70-73, 104-108.Search in Google Scholar

30. Maksymowicz A. Organizacja i metodyka pracy wychowawczej w szkole pielęgniarstwa. Państwowy Zakład Wydawnictw Lekarskich. Warszawa 1980: 9, 47-52, 85.Search in Google Scholar

31. Indeks Medycznego Studium Zawodowego Nr 3 w Katowicach z lat: 1990-1992 – dokument własny.Search in Google Scholar

32. Brayer A, Foley M, Doroszkiewicz A, et al. Job satisfactionamongmasters in nursingin central and east poland: a preliminarystudy. Family Medicine and PrimaryCareReviewJournal. 2017; 19(1): 7-11.Search in Google Scholar

33. Belowska B, Iwanow L, Uchmanowicz I, Gotlib J. Rancare Rationing – MissedNursingCare: An International And Multidimensional Problem – Report On The First Training At Annual Training School – 2017 In Turku (Finland). 2018. Dostępny online: https://doi.org/10.20883/pielpol.2018.28 Data dostępu: 20.02.202010.20883/pielpol.2018.28Search in Google Scholar

34. Ministry of ForeignAffairs/Netherlands Enterprise Agency (2017) Polish Healthcare SectorAligning Dutch Smart Solutions to PolishOpportunities. Task Force Healthcare: The Netherlands. Dostepny online: https://www.tfhc.nl/wp-content/uploads/2017/12/TFHC-Market-Study-Poland-2017.pdfSearch in Google Scholar

35. Kosińska M, Niebrój L. The position of a leader nurse. Journal of Nursing Management. 2003; 11: 69-72.10.1046/j.1365-2834.2003.00368.x12581393Search in Google Scholar