[
Allport, G. W. (1953). Einleitung. In G. Weiß Lewin (Hrsg.), Die Lösung sozialer Konflikte. Ausgewählte Abhandlungen über Gruppendynamik von Kurt Lewin. (S. 9–19). Bad Nauheim: Christian.
]Search in Google Scholar
[
Bogner, D. P. (2017). Die Feldtheorie Kurt Lewins. Eine vergessene Metatheorie für die Erziehungswissenschaft. Wiesbaden: Springer.
]Search in Google Scholar
[
Eisenmann, S. (2019). Geleitwort, Liebe Leserin, Lieber Leser. Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg (Hrsg.). Demokratiebildung. Schule für Demokratie, Demokratie für Schule. (S. 3–4). https://km-bw.de/site/pbs-bw-km-root/get/documents_E-2008466037/KULTUS.Dachmandant/KULTUS/KM-Homepage/Publikationen%202019/2019_Leitfaden%20Demokratiebildung.pdf (letzter Aufruf 04.02.2023).
]Search in Google Scholar
[
Feil, R. (2019). Bedeutung von Demokratiebildung. Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden- Württemberg (Hrsg.). Demokratiebildung. Schule für Demokratie, Demokratie für Schule. (S. 5–9). https://km-bw.de/site/pbs-bw-km-root/get/documents_E-2008466037/KULTUS.Dachmandant/KULTUS/KM-Homepage/Publikationen%202019/2019_Leitfaden%20Demokratiebildung.pdf (letzter Aufruf 04.02.2023).
]Search in Google Scholar
[
Friedrichs, B. (2022). Mitgestalten im Klassenrat. Pädagogik, 74/10, 12–16.
]Search in Google Scholar
[
Hegebart, A., Raible, R., Schübel, H.R. & Ziegelmayer, M. (2023). Gesellschaftlicher Zusammenhalt im Labyrinth von Klimawandel, Freiheit, Rentensicherung, Migrationsdruck, Selbstverwirklichung, Erbschaftssteuer, Rechtsruck, Selbstentfaltung und Wirtschaftskrise. Report Psychologie, 48/11+12, 34–38.
]Search in Google Scholar
[
Lewin, K. (1938/2009). Experimente über autokratische und demokratische Atmosphären. In Lück (Hrsg.) Kurt Lewin – Schriften zur Angewandten Psychologie. Wien: Krammer, 139–145.
]Search in Google Scholar
[
Lewin, K. (1939/1953): Experimente über den sozialen Raum. In In G. Weiß Lewin (Hrsg.), Die Lösung sozialer Konflikte. Ausgewählte Abhandlungen über Gruppendynamik von Kurt Lewin. Bad Nauheim: Christian, 112–127.
]Search in Google Scholar
[
Lewin, K. (1942/1953). Zeitperspektive und Moral. In G. Weiß Lewin (Hrsg.), Die Lösung sozialer Konflikte. Ausgewählte Abhandlungen über Gruppendynamik von Kurt Lewin. Bad Nauheim: Christian, 152–180.
]Search in Google Scholar
[
Lewin, K. (1943a/2009): Der Sonderfall Deutschland. In H. E. Lück (Hrsg.), Kurt Lewin – Schriften zur AngewandtenPsychologie. Wien: Krammer, 187–198.
]Search in Google Scholar
[
Lewin, K. (1943b/2009): Kultureller Wiederaufbau. In H. E. Lück (Hrsg.), Kurt Lewin – Schriften zur AngewandtenPsychologie. Wien: Krammer, 179–186.
]Search in Google Scholar
[
Lewin, K. (1944/2009). Die Dynamik der Gruppenhandlung. In H. E. Lück (Hrsg.), Kurt Lewin – Schriften zur Angewandten Psychologie. Wien: Krammer, 237–246.
]Search in Google Scholar
[
Lewin, K. (1946/1982). Verhalten und Entwicklung als Funktion der Gesamtsituation. In C.-F. Graumann (Hrsg.), Kurt-Lewin-Werkausgabe, Bd. 6, Psychologie der Entwicklung und Erziehung. Bern, Stuttgart: Huber, Klett-Cotta, 375–448.
]Search in Google Scholar
[
Lewin, K. (1947/1963). Gleichgewichte und Veränderungen in der Gruppendynamik. In Ders., Feldtheorie in den Sozialwissenschaften. Bern: Huber, 223–270.
]Search in Google Scholar
[
Lewin, K. & Lewin, G. (1941/1982). Demokratie und Schule. In C.-F. Graumann (Hrsg.), Kurt-Lewin-Werkausgabe, Bd. 6, Psychologie der Entwicklung und Erziehung. Bern, Stuttgart: Huber, Klett-Cotta, 285–291.
]Search in Google Scholar
[
Lewin, K. & Lippitt, R. (1938/2009). Eine experimentelle Methode zur Untersuchung von Autokratie und Demokratie. Eine vorläufige Notiz. In H. E. Lück (Hrsg.), Kurt Lewin – Schriften zur Angewandten Psychologie. Wien: Krammer, 131–138.
]Search in Google Scholar
[
Lewin, K., Lippitt, R. & White, R.W. (1939). Patterns of aggressive behavior in experimentally created social climates. Journal of Social Psychology, 20, 271–299.
]Search in Google Scholar
[
Lippitt, R. & White, R. K. (1947/1973). Eine experimentelle Untersuchung über Führungsstil und Gruppenverhalten. In C. F. Graumann & H. Heckhausen (Hrsg.), Reader zum Funkkolleg Pädagogische Psychologie, Band 1, Entwicklung und Sozialisation. Frankfurt: Fischer, 324–348.
]Search in Google Scholar
[
Lück, H. E. (2009a). Einführung. In Ders. (Hrsg.), Kurt Lewin – Schriften zur Angewandten Psychologie. Wien: Krammer, 7–26.
]Search in Google Scholar
[
Lück, H. E. (2009b). Kurt Lewin. Eine Einführung in sein Werk. Weinheim, Basel: Beltz.
]Search in Google Scholar
[
Metzger, W. (1975). Psychologie und Pädagogik zwischen Lerntheorie, Tiefenpsychologie, Gestalttheorie und Verhaltensforschung. Bern: Huber.
]Search in Google Scholar
[
Metzger, W. (1980). Politische Bildung aus der Sicht des Psychologen. In G. D. Hartmann (Hrsg.), Politische Bildung und politische Psychologie. München: Fink, 28–50.
]Search in Google Scholar
[
Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg (Hrsg.) (2019). Demokratiebildung. Schule für Demokratie, Demokratie für Schule. https://km-bw.de/site/pbs-bw-km-root/get/documents_E-2008466037/KULTUS.Dachmandant/KULTUS/KM-Homepage/Publikationen%202019/2019_Leitfaden%20Demokratiebildung.pdf (letzter Aufruf 04.02.2023).
]Search in Google Scholar
[
Roth, R. (2022). Partizipation in der Schule. Pädagogik, 74. Jg./10, 6–11.
]Search in Google Scholar
[
Schenz, C., Rosebrock, S. & Soff, M. (2011). Vom Bildungsanspruch in der Mathematik. In Dies. (Hrsg.). Von der Begabtenförderung zur Begabungsgestaltung. Vom kreativen Umgang mit Begabungen in der Mathematik. Berlin: LIT, 1–10.
]Search in Google Scholar
[
Seibt, G. (2023). Mehr Sofortismus wagen. Warum die Demokratie die apokalytischen Impulse der Klimabewegung ernst nehmen sollte. Süddeutsche Zeitung Nr. 38, Donnerstag 16.02.2023, 11.
]Search in Google Scholar
[
Soff, M. (2017). Gestalttheorie für die Schule. Unterricht, Erziehung Lehrergesundheit aus einer klassischen psychologischenPerspektive. Wien: Krammer.
]Search in Google Scholar
[
Soff, M. (2018). Demokratie als gute Ordnung des Zusammenlebens. Erziehung zu Toleranz und Mitverantwortung in Freiheit bei Kurt Lewin und Wolfgang Metzger. Gestalt Theory, Vol. 40/2, 149–174. https://doi.org/10.2478/gth-2018-0014.
]Search in Google Scholar
[
Soff, M. (2023). Lewins Erbe für die Demokratieförderung in der Schule. In Bogner, Sriram-Uzundal & Soff, M. (Hrsg.). Kurt Lewin reloaded, Band 2:Feldtheoretische Modelle und Konzepte für interdisziplinäre Forschung und Praxis. Wiesbaden: Springer, 163–182.
]Search in Google Scholar
[
Spiewak, M. (2023). Die Schule brennt. Es ist nicht die Schuld der Lehrkräfte, dass sie zu wenige sind. Dennoch stellt sich die Frage, ob sie jetzt mehr arbeiten müssen. Die Zeit 2023/No.5, 1.
]Search in Google Scholar
[
Steinkamp, H. & Stützle-Hebel, M. (2018). Gruppendynamik und Demokratisierung reloaded – oder: Ist die Demokratie noch zu retten? In F. Stähler & M. Stützle-Hebel (Hrsg.), Demokratie machen. Gruppendynamische Impulse. Heidelberg: Carl Auer, 29–39.
]Search in Google Scholar
[
Weiß Lewin, G. (Hrsg). (1953). Die Lösung sozialer Konflikte. Ausgewählte Abhandlungen über Gruppendynamik von Kurt Lewin. Bad Nauheim: Christian.
]Search in Google Scholar
[
Wertheimer, M. (1937/1991). Zum Demokratiebegriff. In Ders. Zur Gestaltpsychologie menschlicher Werte. Aufsätze 1934-1940. Herausgegeben und kommentiert von H.-J. Walter. Opladen: Westdeutscher Verlag, 65–88.
]Search in Google Scholar