[Baethge, M., & Baethge-Kinsky, V. (2006). Ökonomie, Technik, Organisation: Zur Entwicklung von Qualifikationsstruktur und Qualifikationsprofilen von Fachkräften. In R. Arnold & A. Lipsmeier (Ed.), Handbuch der Berufsbildung, 2nd Edition (pp. 153–173). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.]Search in Google Scholar
[Berliner, D.C (1992). The nature of expertise in teaching. In: K.F Oser, A. Dick & J.-L Patry (Ed.): Effective and responsible teaching: The new synthesis (pp. 227-248). San Francisco: Jossey Bass.]Search in Google Scholar
[Beutner, M., Schaumann, U., & Twardy, M. (2006). Neue Beruflichkeit und damit verbundene Anforderungen auf Basis des Kompetenzgedankens in der beruflichen Bildung. In G. Minnameier & E. Wuttke (Ed.), Berufs- und wirtschaftspädagogische Grundlagenforschung. Lehr-Lern-Prozesse und Kompetenzdiagnostik (pp. 289-304). Frankfurt am Main: Europäischer Verlag der Wissenschaften.]Search in Google Scholar
[Brunner, M., Kunter, M., Krauss, S., Baumert, J., Blum, W., & Dubberke, T. et al. (2006). Welche Zusammenhänge bestehen zwischen dem fachspezifischen Professionswissen von Mathematiklehrkräften und ihrer Ausbildung sowie beruflicher Fortbildung. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 9(4), 521–544.10.1007/s11618-006-0166-1]Search in Google Scholar
[Czycholl, R., & Ebner, H. (2006). Handlungsorientierung in der Berufsbildung. In R. Arnold & A. Lipsmeier (Ed.); Handbuch der Berufsbildung; 2nd Edition (pp. 44-54). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.]Search in Google Scholar
[Dubs, R. (2006). Bildungsstandards und kompetenzorientiertes Lernen. In G. Minnameier & E. Wuttke (Ed.), Berufs- und wirtschaftspädagogische Grundlagenforschung. Lehr-Lern-Prozesse und Kompetenzdiagnostik (pp. 161-176). Frankfurt am Main: Europäischer Verlag der Wissenschaften.]Search in Google Scholar
[Ericsson, K. A., & Charness, N. (1994). Expert Performance, Its structure and Acquisition. American Psychologist, 49(8), 725-747, http://dx.doi.org/10.1037//0003-066X.49.8.725]Search in Google Scholar
[Fischer, A., & Seeber, S. (2014). Moderne kaufmännische Bildung - curriculare Zugänge und empirisch belastbare Kompetenzbestimmung. Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, Profil 3. Retrieved November 3, 2014, from http://www.bwpat.de/profil3/fischer_seeber_profil3.pdf]Search in Google Scholar
[Fuller, F., & Brown, O. (1975). Becoming a teacher. In K. Ryan (Ed.), Teacher education. The seventy-fourth NSSE yearbook, Part II (pp. 25-52). Chicago: University of Chicago Press.]Search in Google Scholar
[Götzl, M., Jahn, R., & Held, G. (2013). Bleibt alles anders!? Sozialformen, Unterrichtsphasen und echte Lernzeit im kaufmännischen Unterricht. Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, (24). Retrieved November 10, 2014 from http://www.bwpat.de/ausgabe24/goetzl_etal_bwpat24.pdf]Search in Google Scholar
[German Federal Ministry of Education and Research (2005). Berufsbildungsgesetz. BBIG, vom 07.09.2007. Retrieved November 3, 2014, from http://www.bmbf.de/pubRD/bbig.pdf]Search in Google Scholar
[German Ministry of Education (2004). Lehrplan für das Berufskolleg in Nordrhein-Westfalen. Bankkauffrau/Bankkaufmann. Fachklassen des dualen Systems der Berufsausbildung. Retrieved November 3, 2014 from http://www.berufsbildung.schulministerium.nrw.de/cms/upload/_lehrplaene/a/bankkaufleute.pdf]Search in Google Scholar
[German Ministry of Education (1996): Durchführung empirischer Untersuchungen und Befragungen in Schulen, vom 20.06.1997. In: Bereinigte amtliche Sammlung der Schulvorschriften des Landes Nordrhein-Westfalen, 10 - 45 Nr. 2. Retrieved from http://www.berufsorientierung-nrw.de/cms/upload/BASS_10-45_Nr.2.pdf.]Search in Google Scholar
[Gschwendtner, T., Abele, S., & Nickolaus, R. (2009). Computersimulierte Arbeitsproben: Eine Validierungsstudie am Beispiel der Fehlerdiagnoseleistungen von Kfz-Mechatronikern. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 105(4), 557–578.10.25162/zbw-2009-0038]Search in Google Scholar
[Huberman, M. (1988). Teacher careers and school improvement. Journal of Curriculum Studies, 20(2), pp. 119–132, http://dx.doi.org/10.1080/0022027880200202]Search in Google Scholar
[Korunka, C., & Hermann, F. (2005). Ökonomische Bildung - Eine Ressource für die Entwicklung von ‚Entrepreneurial Spirit‘. Wirtschaftspsychologie, 7(2), 24–41.]Search in Google Scholar
[Kunina-Habenicht, O., Schulze-Stocker, F., Kunter, M. et al. (2013). Die Bedeutung der Lerngelegenheit im Lehramtsstudium und deren individuelle Nutzung für den Aufbau des bildungswissenschaftlichen Wissens. Zeitschrift für Pädagogik, 59(1), 1–23.]Search in Google Scholar
[Lagler, E., & Wilhelm, M. (2013). Zusammenhang von Schülerleistung und Fachausbildung der Lehrkräfte in den Naturwissenschaften - eine Pilotstudie in der Schweiz. Chimica et ceterae artes rerum naturae didacticae - Zeitschrift für die Didaktik aller Naturwissenschaften, 38(105), 47–70. Retrieved November 3, 2014 from http://www.phlu.ch/fileadmin/media/phlu.ch/dozierende/wilhelm_markus/Lagler_Wilhelm_2013_Lehrpersonenausbildung_und_Lernendenkenntnisse.pdf]Search in Google Scholar
[Lipowsky, F. (2006). Auf den Lehrer kommt es an. Empirische Evidenzen für Zusammenhänge zwischen Lehrerkompetenzen, Lehrerhandeln und dem Lernen der Schüler. In C. Allemann-Ghionda & E. Terhart (Ed.), Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft 51 - Kompetenzen und Kompetenzentwicklung von Lehrerinnen und Lehrern (pp. 47-70). Weinheim: Beltz Verlag.]Search in Google Scholar
[Loerwald, D., & Schröder, R. (2011). Zur Institutionalisierung ökonomischer Bildung. Aus Politik und Zeitgeschichte, 12, pp. 9–15. Retrieved November 10, 2014, from www.bpb.de/system/files/pdf/EPCQ28.pdf]Search in Google Scholar
[Mathes, C. (2011). Wirtschaft unterrichten. Methodik und Didaktik der Wirtschaftslehre. 7th Edition. Haan-Gruiten: Verlag Europa-Lehrmittel.]Search in Google Scholar
[May, H. (2011). Ökonomische Bildung ist Allgemeinbildung. Aus Politik und Zeitgeschichte, 12, pp. 3–9. Retrieved November 3, 2014 from www.bpb.de/system/files/pdf/EPCQ28.pdf]Search in Google Scholar
[Minnameier, G. (2006). Aspekte von ‚Fachkompetenz‘ - Kognitive Leistungen im Umgang mit Wissen. In G. Minnameier & E. Wuttke (Ed.), Berufs- und wirtschaftspädagogische Grundlagenforschung. Lehr-Lern-Prozesse und Kompetenzdiagnostik (pp. 391-407). Frankfurt am Main: Europäischer Verlag der Wissenschaften.]Search in Google Scholar
[Nickolaus, R. (2011). Didaktische Präferenzen in der beruflichen Bildung und ihre Tragfähigkeit. In Nickolaus, R. & Pätzold,G. (Ed.), Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Beiheft 25 - Lehr-Lernforschung in der gewerblich-technischen Berufsbildung (pp. 159–175). Stuttgart, Franz Steiner.]Search in Google Scholar
[Nickolaus, R. (2014). Anmerkungen zu Möglichkeiten und Grenzen einer empirischen Prüfung des Lernfeldkonzepts. Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, Profil 3. Retrieved November 3, 2014 from http://www.bwpat.de/profil3/nickolaus_profil3.pdf]Search in Google Scholar
[Nickolaus, R., Petsch, C. & Norwig, K. (2013). Berufsfachliche Kompetenzen am Ende der Grundbildung in bautechnischen Berufen. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 109(4), 538–555.10.25162/zbw-2013-0030]Search in Google Scholar
[Nickolaus, R., & Seeber, S. (2013). Berufliche Kompetenzen: Modellierungen und diagnostische Verfahren. In A. Frey, U. Lissmann & B. Schwarz (Ed.), Handbuch berufspädagogischer Diagnostik (pp. 166-195). Weinheim und Basel: Beltz Verlag.]Search in Google Scholar
[Pätzold, G. (2006). Vermittlung von Fachkompetenz in der Berufsbildung. In R. Arnold & A. Lipsmeier (Ed.), Handbuch der Berufsbildung, 2nd Edition (pp. 174-190). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.]Search in Google Scholar
[Reetz, L., & Seyd, W. (2006). Curriculare Strukturen beruflicher Bildung. In R. Arnold & A. Lipsmeier (Ed.); Handbuch der Berufsbildung, 2nd Edition (pp. 227-259). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.]Search in Google Scholar
[Reinisch, H. (2006). Kompetenz, Qualifikation und Bildung: Zum Diskurs über die begriffliche Fassung von Zielvorgaben für Lernprozesse. In G. Minnameier & E. Wuttke (Ed.): Berufs- und wirtschaftspädagogische Grundlagenforschung. Lehr-Lern-Prozesse und Kompetenzdiagnostik (pp. 259-272). Frankfurt am Main: Europäischer Verlag der Wissenschaften.]Search in Google Scholar
[Retzmann, T. (2011). Kompetenzen und Standards der ökonomischen Bildung. Aus Politik und Zeitgeschichte, 12, pp. 15–21. Retrieved November 3, 2014 from www.bpb.de/system/files/pdf/EPCQ28.pdf]Search in Google Scholar
[Scardamalia, M., Bereiter, C. (2006). Knowledge building: Theory, pedagogy, and technology. In K. Sawyer (Ed.), The Cambridge handbook of the learning sciences (pp. 97-115). New York: Cambridge University Press.]Search in Google Scholar
[Schlichter, N. (2012). Lehrerüberzeugungen zum Lehren und Lernen. Dissertation. Georg-August-Universität Göttingen. Retrieved November 3, 2014 from https://ediss.uni-goettingen.de/bitstream/handle/11858/00-1735-0000-000D-F0A6-8/schlichter.pdf?sequence=1]Search in Google Scholar
[Schönknecht, G. (2005). Die Entwicklung der Innovationskompetenz von LehrerInnen aus (Berufs-)biographischer Perspektive. Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, Spezial 2. Retrieved November 10, 2014 from http://www.bwpat.de/spezial2/schoenknecht_spezial2-bwpat.pdf]Search in Google Scholar
[Sloane, P. F. E. (2003). Schulnahe Curriculumentwicklung. Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, 3(4). Retrieved from November 10, 2014 from http://www.bwpat.de/ausgabe4/sloane_bwpat4.pdf]Search in Google Scholar
[Standing Conference of the Ministers of Education and Cultural Affairs of the federal states (2002). Rahmenlehrplan für den Ausbildungsberuf Industriekaufmann / Industriekauffrau. Retrieved November 10, 2014 from http://www.kmk.org/fileadmin/pdf/Bildung/BeruflicheBildung/rlp/industriekfm.pdf]Search in Google Scholar
[Standing Conference of the Ministers of Education and Cultural Affairs of the federal states (2011). Handreichung für die Erarbeitung von Rahmenlehrplänen der Kultusministerkonferenz für den berufsbezogenen Unterricht in der Berufsschule und ihre Abstimmung mit Ausbildungsordnungen des Bundes für anerkannte Ausbildungsberufe, vom 23.09.2011. Retrieved November 3, 2014, from http://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2011/2011_09_23_GEP-Handreichung.pdf]Search in Google Scholar
[Standing Conference of the Ministers of Education and Cultural Affairs of the federal states (2013). Rahmenlehrplan für den Ausbildungsberuf Kaufmann für Büromanagement und Kauffrau für Büromanagement. Retrieved November 3, 2014, from http://www.kmk.org/fileadmin/pdf/Bildung/BeruflicheBildung/rlp/KaufmannBueromanagement13-09-27-E_01.pdf]Search in Google Scholar
[Straka, G. A. (2006). ‚Neue Lernformen‘ in der bundesdeutschen Berufsbildung - neue Konzepte oder neue Etiketten? In G. Minnameier & E. Wuttke (Ed.), Berufs- und wirtschaftspädagogische Grundlagenforschung. Lehr-Lern-Prozesse und Kompetenzdiagnostik (pp. 145-159). Frankfurt am Main: Europäischer Verlag der Wissenschaften.]Search in Google Scholar
[Straßer, P. (2013). Lernfelder - die (ungenutzte) Wiederkehr des Exemplarischen. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 109(4), 496–512.10.25162/zbw-2013-0028]Search in Google Scholar
[Tramm, T. (2003). Zu Relevanz der Geschäftsprozessorientierung und zum Verhältnis von Wissenschafts- und Situationsbezug bei der Umsetzung des Lernfeldansatzes im kaufmännischen Bereich. Retrieved November 3, 2014, from http://www.dblernen.de/archiv/tramm_LF-geschaeftsprozessorientierung.pdf]Search in Google Scholar
[Tramm, T. & Seeber, S. (2006). Überlegungen und Analysen zur Spezifität kaufmännischer Kompetenz. In G. Minnameier & E. Wuttke (Ed.), Berufs- und wirtschaftspädagogische Grundlagenforschung. Lehr-Lern-Prozesse und Kompetenzdiagnostik (pp. 273-288). Frankfurt am Main: Europäischer Verlag der Wissenschaften.]Search in Google Scholar
[Wayne, A., & Youngs, P. (2006). Die Art der Ausbildung von Lehrern und die Lerngewinne ihrer Schüler. Eine Übersicht über aktuelle empirische Forschung. In C. Allemann-Ghionda & E. Terhart (Ed.), Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft 51 - Kompetenzen und Kompetenzentwicklung von Lehrerinnen und Lehrern (pp. 71-96). Weinheim: Beltz Verlag.]Search in Google Scholar
[Wilbers, K. (2014). Wirtschaftsunterricht gestalten. Lehrbuch, 2nd Edition. Retrieved November 3, 2014, from http://www.pedocs.de/volltexte/2013/8420/pdf/Wilbers_2014_Wirtschaftsunterricht_Lehrbuch_Aufl_2.pdf]Search in Google Scholar
[Zurstrassen, B. (2009). Kompetenzorientierte Lehrerbildung in den sozialwissenschaftlichen Unterrichtsfächern: Blühende Landschaften in der sozialwissenschaftlichen Lehrerbildung von morgen? Journal of Social Science Education, 8(2), 32–45.]Search in Google Scholar