[Baker, Colin. 1992. Attitudes and Language. Clevedon and Philadelphia: Multilingual Matters.]Search in Google Scholar
[Bartha, Csilla. 2007. Nyelvi attitűdök és a nyelvcsere. [Linguistic attitudes and language change]. In: Benő, Attila-Fazakas, Emese-Szilágyi, N. Sándor (eds.), Nyelvek és nyelvváltozatok. Köszöntő kötet Péntek János tiszteletére. [Languages and language varieties.]. Kolozsvár: Anyanyelvápolók Erdélyi Szövetsége, 84-101.]Search in Google Scholar
[Benő, Attila. 2011. Többségi nyelv és kisebbségi nyelv. Attitűd és normatudat az erdélyi magyarok körében [Majority language and minority language. Attitude and norm-consciousness of Hungarians from Transylvania]. In: Hires- László, Kornélia-Karmacsi, Zoltán-Márku, Anita (eds.), Nyelvi mítoszok, ideológiák, nyelvpolitika és nyelvi emberi jogok Közép-Európában elméletben és gyakorlatban [Language myths, ideologies, language policy and linguistic human rights in Central Europe in theory and in practice]. Budapest - Beregszász: Tinta Könyvkiadó, 257-266. 2012. Hogyan tanulják a magyar gyerekek a román nyelvet az erdélyi iskolákban? [How do Hungarian children learn Romanian in the schools of Transylvania?] Székelyföld. http://www.hargitakiado.ro/cikk.php?a=MTYyOQ== ]Search in Google Scholar
[Bodó, Csanád. 2012. Language Socialization Practices in Moldavian Bilingual Speech Communitites. In: Peti, Lehel-Tánczos, Vilmos (eds.), Language Use, Attitudes, Strategies. Linguistic identity and Ethnicity in the Moldavian Csángó Villages. Cluj-Napoca: The Romanian Institute for Research on National Minorities, 31-49.]Search in Google Scholar
[Borbély, Anna. 2011. Languages and Language Varieties: Comparative Research on the Linguistic Attitudes in Four Bilingual Minority Communities in Hungary. ESUKA - JEFUL 2(1): 41-55.10.12697/jeful.2011.2.1.03]Search in Google Scholar
[Domonkosi, Ágnes. 2007. Nyelvi babonák és sztereotípiák: a helyes és a helytelen a népi nyelvészeti szemléletben. [Linguistic superstitions and stereotypes: correct and incorrect in folk linguistics]. In: Domonkosi, Ágnes-Lanstyák, István-Posgay, Ildikó (eds.), Műhelytanulmányok a nyelvművelésről [Working papers on language cultivation]. Dunaszerdahely-Budapest: Gramma Nyelvi Iroda-Tinta Könyvkiadó.]Search in Google Scholar
[Fenyvesi, Anna. 2005. Hungarian Language Contact Outside Hungary. Amsterdam-Philadelphia: John Benjamins. 2011. Nyelvi attitűdök kisebbségi kontextusban: Erdélyi, Vajdasági és Felvidéki magyar diákok viszonyulása anyanyelvükhöz, az államnyelvhez és az angolhoz [Linguistic attitudes in minority contexts. The attitude of pupils from Transylvania, Vojvodina and Upper Hungary towards their mother tongue, the language of the state and English]. In: Hires-László, Kornélia-Karmacsi, Zoltán-Márku, Anita (eds.), Nyelvi mítoszok, ideológiák, nyelvpolitika és nyelvi emberi jogok Közép-Európában elméletben és gyakorlatban [Language myths, ideologies, language policy and linguistic human rights in Central Europe in theory and in practice]. Budapest-Beregszász: Tinta Könyvkiadó.]Search in Google Scholar
[Fishman, Joshua A.-Ofelia, García. 2010. Handbook of Language and Ethnic Identity. Disciplinary and Regional Perspectives. New York: Oxford University Press.]Search in Google Scholar
[Fodor, Katalin-Huszár, Ágnes. 1998. Magyar nyelvjárások presztízsének rangsora [The hierarchy of the prestige of Hungarian dialects]. Magyar Nyelv XCIV(2): 196-210.]Search in Google Scholar
[Imre, Samu. 1963. Hol beszélnek legszebben magyarul? [Where is the most beautiful Hungarian spoken?]. Magyar Nyelvőr 3: 279-283.]Search in Google Scholar
[Kálmán, László. 2004. A nyelvművelés mint áltudomány [Language cultivation as pseudoscience]. In: Nyelvleírás és nyelvművelés, nyelvhasználat, stilisztika. [Language description and language cultivation, language use, stylistics]. Szeged: Szegedi Tudományegyetem Általános Nyelvészeti Tanszék, Magyar Nyelvészeti Tanszék, 63-82.]Search in Google Scholar
[Kontra, Miklós. 1997. Hol beszélnek legszebben és legcsúnyábban magyarul? [Where is the most beautiful and the ugliest Hungarian spoken?]. Magyar Nyelv XCIII(2): 224-232. 2005. Contextualizing the Sociolinguistics of Hungarian Outside Hungary Project. In: Fenyvesi, Anna (ed.), Hungarian Language Contact Outside Hungary. Amsterdam-Philadelphia: John Benjamins. 2006. Sustainable Linguicism. In: Hinskens, Frans (ed.), Language Variation - European Perspectives. Amsterdam-Philadelphia: John Benjamins, 97-126.]Search in Google Scholar
[Kovács Rácz, Eleonóra. 2011. Nyelvi attitűdök a Vajdasági magyarság körében [Linguistic attitudes among the Hungarians in Vojvodina]. Újvidék: Bölcsészettudományi Kar, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék.]Search in Google Scholar
[Laihonen, Petteri. 2009. Language Ideologies in the Romanian Banat. Analysis of Interviews and Academic Writings Among the Hungarians and Germans. Jyväskylä: University of Jyväskylä.]Search in Google Scholar
[Lanstyák, István. 2009. Nyelvi ideológiák és filozófiák [Language ideologies and philosophies]. Fórum Társadalomtudományi Szemle XI: 27-44. 2011. A nyelvi ideológiák néhány általános kérdéséről [On some general aspects of linguistic ideologies]. In: Misad, Katalin-Csehy, Zoltán (eds.), Nova Posoniensia (A pozsonyi magyar tanszék évkönyve) [The almanach of the Hungarian Department of Bratislava]. Pozsony: Szenczi Molnár Albert Egyesület-Kalligram Kiadó. 13-57.]Search in Google Scholar
[Nádasdy Ádám. 2004. A betegség-metafora [The illness-metaphor]. In: Nyelvleírás és nyelvművelés, nyelvhasználat, stilisztika. [Language description and language cultivation, language use, stylistics]. Szeged: Szegedi Tudományegyetem Általános Nyelvészeti Tanszék, Magyar Nyelvészeti Tanszék, 117-122. ]Search in Google Scholar
[Péntek, János. 2009. Nyelvoktatássá válik a román nyelv tanulása, vagy megmarad eredménytelen anyanyelv-pedagógiának? [Is the teaching of Romanian going to become language teaching or is it going to stay a futile mothertongue discipline?]. In: Bálint, Emese-Péntek, János (eds.), Oktatás: nyelvek határán. Közelkép és helyzetkép a romániai magyar oktatásról [Education: on the border of languages. Close-up on the Hungarian language education in Romania]. Sepsiszentgyörgy: Szabó T. Attila Nyelvi Intézet Kiadványai 5, Anyanyelvápolók Erdélyi Szövetsége, 173-176.]Search in Google Scholar
[Péntek, János-Szilágyi, N. Sándor. 2009. Beadvány [Petition.] In: Bálint, Emese- Péntek, János (eds.), Oktatás: nyelvek határán. Közelkép és helyzetkép a romániai magyar oktatásról [Education: on the border of languages. Close-up on the Hungarian language education in Romania]. Sepsiszentgyörgy: Szabó T. Attila Nyelvi Intézet Kiadványai 5, Anyanyelvápolók Erdélyi Szövetsége, 169-172.]Search in Google Scholar
[Sándor, Klára. 2006. Nyelvtervezés, nyelvpolitika, nyelvművelés. [Language planning, language policy, language cultivation]. In: Kiefer, Ferenc (ed.), Magyar nyelv [Hungarian language]. Budapest: Akadémiai Kiadó, 958-995.]Search in Google Scholar
[Woolard, Kathryn A.-Bambi B., Schieffelin. 1994. Language Ideology. Annual Review of Anthropology 23: 55-82.10.1146/annurev.an.23.100194.000415]Search in Google Scholar
[Wardhaugh, Roland. 2006. An Introduction to Sociolinguistics. Blackwell Publishing. ]Search in Google Scholar
