Eye-Tracking Analysis of the Figures of Anti-Smoking Health Promoting Periodical’s Illustrations


Nowadays new education technologies and e-communication devices give new measuring and assessing tools for researchers. Eye-tracking is one of these new methods in education. In our study we assessed 4 figures from the anti-smoking heath issues of National Institute for Health Development. In the study 22 students were included from a 7th grade class of a Kecskemét primary school. Our results show that students concentrate on the text-part of the figures except if the picture is frightening. However if the text and the picture are not both frightening enough, the message will not be transferred to young students.

If the inline PDF is not rendering correctly, you can download the PDF file here.

  • Cantrell, J., Vallone D. M., Thraser, J. F., Ngler R. H., Feirman S. P., Muenz, L.R., He D. Y., & Viswanath, K. (2013). Impact of tobacco-related health warning labels across socioeconomic, race and ethnic groups: results from a randomized web-based experiment. PLoS One8 (1), e52206. DOI: 10.1371/journal.pone.0052206.

  • Devosa I. (2013). Az iskolai egészségfejlesztés szociálpedagógiai aspektusból. In Dombi A., & Dombi M. (Eds.), Fejezetek a szociálpedagógia köréből (pp. 125-131). Szeged: Universitas Szeged.

  • Devosa I. (2014). Az e-kommunikáció lehetőségei és csapdái az oktatásban. In Dombi A., & Dombi M. (Eds.), Pedagogikum és kommunikáció: Comprehensive pedagogy and communication (pp. 197-205). Szeged: Universitas Szeged.

  • Devosa I., Csallner A. E., & Vízvári G. (2012). IKT fejlesztések a Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Karán 2011-ben. In 1st Android Development Competition & Workshop (ADCW). Szeged, 2012. január 12. Szeged: Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Kar.

  • Devosa I., Maródi Á., & Grósz T. (2015). EEG and TOBII – new results. In Buzás Zs., Devosa I., Steklács J., & Maródi Á. (Eds.), International Conference on Eye Movements 2015. Kecskemét, Hungary, 08.06.2015. Kecskemét: Kecskeméti Főiskola Tanítóképző Főiskolai Kar.

  • Hammond, D., Fong, G. T., Mcdonald, P. W., Brown, K. S., & Cameron, R. (2004). Graphic Canadian Warning Labels and Adverse Outcomes: Evidence from Canadian Smokers. American Journal of Public Health94 (8), 1442-1445.

  • Hammond, D. (2009). Tobacco labelling & packaging toolkit: a guide to FCTC Article 11. Waterloo, ON: Tobacco Labelling Resource Centre.

  • Hammond, D., Fong, G. T., Borland, R., Cumming, K. M., Mcneill, A., & Driezen, P. (2007). Text and graphic warnings on cigarette packages. American Journal Preventive Medicine32 (3), 202-209.

  • Knight, B. A., & Horsley, M. (2011). A New Approach to Cognitive Metrics: Analysing the Visual Mechanics of Comprehension using Eye-Tracking Data in Student Completion of High-Stakes Testing Evaluation. In Horsley, M., Eliot, M., Knight, B. A., & Reilly, R. (Eds.), Current Trends in Eye Tracking Research (pp. 287-296). Switzerland: Springer.

  • Koval, J. J., Autbut J-A. L., Pederson, L. L., O’hegarty, M., & Chan, S. S. H (2005). The potential effectiveness of warning labels on cigarette packages: The perceptions of young adult Canadians. Canadian Journal of Public Health96 (5), 353-356.

  • Maródi Á., Benedekfi I., Devosa I., & Buzás Zs. (2014). Teaching and learning music with the aid of digital technology. In Ádámné Major A., Kovács L., Johanyák, Zs. Cs., & Pap-Szigeti R. (Eds.), Proceedings of TEAM 2014: 6th International Scientific and Expert Conference of the International TEAM Society, Kecskemét, Hungary, 10/11/2014-11/11/2014 (pp. 186-189). Kecskemét: Kecskeméti Főiskola Gépipari és Automatizálási Műszaki Főiskolai Kar.

  • Maródi Á., & Devosa I. (2015). Eye tracking - from pedagogical aspect. In Buzás Zs., Devosa I., Steklács, J., & Maródi Á. (Eds.), International Conference on Eye Movements 2015. Kecskemét, Hungary, 08/06/2015 (p. 3.). Kecskemét: Kecskeméti Főiskola Tanítóképző Főiskolai Kar.

  • Moodie, C., Mackintosh, A. M, & Hastings, G. (2013). Adolescents' response to pictorial warnings on the reverse panel of cigarette packs: A repeat cross-sectional study. Crawford: Press Release.

  • Steklács J. (2014). A szemmozgás vizsgálatának lehetőségei az olvasás és a vizuális információfeldolgozás képességének a megismerésében. Anyanyelv-pedagógia, 3. Retrieved from http://www.anyanyelv-pedagogia.hu/cikkek.php?id=524 [11.06.2015].

  • Strasser, A. A., Tang, K. Z., Romer, D., Jepson, C., & Capella, J. N. (2012). Graphic Warning Labels in Cigarette Advertisements: Recall and View Patterns. American Journal of Preventive Medicine43 (1), 41-47.


Journal + Issues