Search Results

1 - 10 of 12 items :

  • "Bratislava" x
  • Psychology, other x
Clear All
Coping Strategies of Intellectually Gifted and Common Adolescents Attending Grammar School in the Context of the Personality Dimensions Structure

). Životný cyklus rozšírený a dokončený. Praha: Nakladatelství Lidové noviny, 1999. 128 s. ISBN 807106291X. Fábik, D. (2017). Matematicky nadaný žiak. Bratislava: Vydavateľstvo UK. ISBN 978-80-223-4226-1. Fábik, D. – Laznibatová, J. (2015). Zvládacie stratégie nadaných adolescentov v kontexte prežitého rodinného sklamania. Psychológia a patopsychológia dieťaťa , roč. 49, č. 4, s. 369-380. Folkman, S. – Moskowitz, J. T. (2004). Coping: pitfalls and promise. Annual Review of Psychology , vol. 55, p. 745-774. Foust, C. R. – Rudasill, M. K. – Callahan

Open access
Theorem from My Life with Psychology

LITERATÚRA Doterajšie príspevky autora na konferenciách a sympóziách „Dieťa v ohrození”. Kováč, D. (2007). Psychológiou k metanoi . Bratislava: VEDA.

Open access
Perception of Family in Adolescents and Young Adults in Substitute Care

, Z. (2011). Psychická deprivace v dětství. Praha: Karolinum. Matějček, Z. (2008). Co děti nejvíc potřebují. Praha: Portál. Matějček, Z. (1996). Co, kdy a jak ve výchově détí. 3. vyd. Praha: Portál. Macek, P. (2003). Adolescence. Praha: Portál. Máchová, J. (1974). Duševní hygiena rodinného života. Praha: Avicenum. Ondrejkovič, P. (1997). Socializácia mládeže ako východisková kategória sociológie výchovy a sociológie mládeže. Bratislava: VEDA. Potočárová, M. (2011). Vývoj výchovy v rodine v európskej tradícii

Open access
Risk and Protective Factors in the Life of Youth in Relation to Resilience

adolescentov (pp. 105-118). Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave. Christle, C. A., Jolivette, K., & Nelson, C. M. (2007). School characteristics related to high school dropout rates. Remedial and Special Education, 28 (6), 325-339. doi: 10.1177/07419325070280060201 Filkorová, J., & Szobiová, E. (2013). Osobnostné charakteristiky, tvorivosť a reziliencia v kontexte tanečného nadania. In E. Szobiová et al. (Eds.), Životný štýl, tvorivosť a reziliencia adolescentov (pp. 119-130). Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave. Garmezy, N. (1991

Open access
The Review of Instruments of Spirituality Measurement in Children

., Caputi, P. Keating, A. and Brendan Hyde, B. et al.(2012). A measure of spiritual sensitivity for children. International Journal of Children’s Spirituality, 17, 203-215 Stríženec, M. (2007). Novšie psychologické pohľady na religiozitu a spiritualitu . Bratislava, Ústav experimentálnej psychológie. Tacey, D. (2000). ReEnchantment: The new Australian spirituality . Aldershot: Ashgate Publishing Limited. Van Dyke, C. J., Glenwick, D. S., Cecero, J. J., & Kim, S.-K. (2009). The relationship of religious coping and spirituality to adjustment and

Open access
Using Artistic Expression as A platform for Learning About Children

LITERATÚRA Arnheim, R. (1974). Art and Visual Perception: A Psychology of the Creative Eye . Berkley and Los Angeles: University of California Press. Banaš. J., Geró, Š., Jusko, A., & Šefranková, E. (1989). Didaktika výtvarnej výchovy . Bratislava: SPN. ISBN 80-08-00013-9. Gavora, P. (2001). Úvod do pedagogického výskumu (3. vyd.). Bratislava: Univerzita Komenského. ISBN 978-80-223-2391-8. Goodman, N. (2007). Jazyky umění, nástin teorie smbolů . Praha: Academina. ISBN 978-80-200-1519-8. Kováčová, B., & Guillame, M. (2012.) Art

Open access
Media Education and Prevention of Cyberbullying

dotazníkového prieskumu . Bratislava: ŠPÚ. Dostupné na internete: http://www.statpedu.sk/clanky/vyskumne-ulohy-experimentalne-overovania/vyskumne-ulohy . Čižmárová, K., & Poláková, E. (2017). Mediálna výchova žiakov v predmete etická výchova: Multimediálny didaktický materiál pre učiteľov základnej školy . Banská Bystrica: Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela – Belianum. E-Bezpečí: Kyberšikana – výzkumné zprávy . Dostupné na internete: http://www.e-bezpeci.cz/index.php/ke-stazeni/cat_view/27-vyzkumne-zpravy . Hollá, K. (2016). Sexting a kyberšikana

Open access
Assessment of Roma Children from Socially Disadvantageous Environment

assessment device: Theory, instruments and techniques. Revised and expanded edition of The Dynamic Assessment of Retarded Performers . Jerusalem, Israel: ICELP Press. Frieman, A., Gallová, E., Kubánová, M., & Slosiarik, M. (2009). Škola ako geto. Systematické nadmerné zastúpenie Rómov v špeciálnom vzdelávaní na Slovensku . Bratislava: Roma Education Fund. Grigorenko, E. L., & Sternberg, R. J. (1998). Dynamic testing. Psychological Bulletin , 124, 75-111. Hajko, J. (2016). Hoď do mňa kameňom. Spolužitie s Rómami na Slovensku . Bratislava: Slovart

Open access
Scientific Basis of Parental Alienation

). Empirical Studies of Alienation. In L. Drozd et al., Parenting Plan Evaluations. Applied Research for the Family Court . Oxford: Oxford University Press. Tinka, J. (2015). Úvod ku konceptu infektu detskej duše a náčrt riešenia tejto sociálnej pandémie. In Z. Vojtová (2015). Zborník XXIV: Konferencia: Dieťa v ohrození XXIV.: Preventívne potencie školského poradenského systému v SR . Bratislava: Výskumný ústav detskej psychológie a patopsychológie.

Open access