Illustrated Philosophical stories from Norwegian children and youth literature translated into Slovak after 2010

Open access

Abstract

Among the artistically valuable philosophical stories with illustration which have been translated into Slovak from Norwegian literature for children and youth since 2010 are the books of Jostein Gaarder (Knižka otázok / English –Questions Asked, 2013;Anton a Jonatán / English –Anton and Jonathan, 2014), Jon Fosse (Kant, 2015) and Elisabeth Helland Larsen (Ja som smrť / English – Life and I: A Story about Death, 2016). The mentioned authors have all published books in which a narrower philosophical function is linked with an implicit aesthetic function. These writers and/as philosophers reflect in their books subjects and issues which are represented in a smaller measure in Slovak intentional literature and take on questions about the meaning of existence in the face of death, whether through experiences with death, or death as an integral component of life or about the boundaries of knowledge. In this contribution we will devote ourselves to selected artistic texts with the philosophical issues of boundaries (between life and death, of knowing) in literary and creative interpretation in order to emphasize that their reflection in literature may lead to more integrated identification of the world of children.

Akin Düzakin (online). Available at: http://www.akinduzakin.com/sample-page/

Cimermanová, I. (2014). Graphic Novels in Foreign Language Teaching. Journal of Language and Cultural Education, 2(2), 85-94.

Eco, U. (2009). Meze interpretace. Transl. L. Nagy. Praha: Karolinum.

Eco, U. (1995). Interpretácia a nadinterpretácia. Transl. Z. Kalnická. Bratislava: Archa.

Eco, U. (2015). Otevřené dílo. Forma a neurčenost v současných poetikách. Transl.

Z. Obstová. Praha: Argo.

Fosse, J. (2015). Kant. Ilustr. J. Milčák. Transl. A. Fosse. Levoča: Modrý Peter.

Gaarder, J. (2014). Anton a Jonatán. Ilustr. A. Düzakin. Transl. J. Cihová. Praha: Albatros.

Gaarder, J. (2002). Knihy pre svet, ktorý nemá čitateľov? Bibiana. 9(4), 52-56.

Gaardner, J. (2013). Knižka otázok. Transl. M. Richter. Ilustr. A. Düzakin. Praha: Albatros.

Gaarder, J. (2013). To je otázka. Transl. J. Vrbová. Ilustr. A. Düzakin. Praha: Albatros.

Grečnerová, B. (2016). Gaarder, Jostein. Rozhovor. Available at: http://www.iliteratura.cz/Clanek/36501/gaarder-jostein

Helland Larsenová, E. (2016). Ja som Smrť. Ilustr. M. Schneiderová. Transl. E. Lavríková. Uloža: Knižná dielňa.

Kant, I. (1990). Kritika praktického rozumu. Bratislava: Spektrum.

Kloss, M. (1979). Ilustrácie obrázkových kníh ako predmet estetického zážitku 5 – 8 ročných detí. Zborník Slovenskej národnej galérie BIB′75 (pp. 29-32). Bratislava: Tatran.

Kopál, J. (1997). Próza a poézia pre mládež. Teória/poetológia. Nitra: Enigma.

Krátký slovník koncepce pražského týmu pro studium vyjadřovacích a sdělovacích systémů umění. Interní publikace ČSAV. (1977). Praha.

Kubáni, V. (1994). Všeobecná psychológia. Košice: PF UPJŠ v Košiciach.

Kulka, J. (2008). Psychologie umění. 2d ed. Praha: Grada.

Leško, V., Mihina, F. et al. (1999). Dejiny filozofie. Bratislava: Iris.

Lipman, M. (1988). Philosophy Goes to School. Philadelphia: Temple University Press.

Maslow, A. H. (2014). O psychologii bytí. Praha: Portál.

Matějček, Z. (1994). Co děti nejvíce potřebují. Praha: Portál.

Naji, S. (2005). Interview with Ann Margaret Sharp. Available at: http://www.buf.no/en/read/txt/index.php?page=sn-sharp

Solomon, R. C. (1996). Vzostup a pád subjektu alebo od Rousseaua po Derridu. Európska filozofia od r. 1750. Nitra: Enigma.

Schneider, N. (2002). Dejiny estetiky od osvietenstva po postmodernu. Bratislava: Kalligram.

Stehlíková, K. (2007). Fosse, Jon. Rozhovor. Available at: http://www.iliteratura.cz/Clanek/21749/fosse-jon

Šabík, V. (2003). Diskurzy o estetike. Bratislava: Vydavateľstvo Spolku slovenských spisovateľov.

Šarníková, G. (2014). Filozofický text pre deti ako východisko filozofickej diskusie zameranej na rozvoj myslenia a morálneho a sociálneho vedomia dieťaťa. In Ostium. Internetový časopis pre humanitné vedy, 10(4). Available at: http://www.ostium.sk/sk/filozoficky-text-pre-deti/

Trávníček, J. (2007). Koncept čtenáře a čtení – nejkratší možné dějiny. In Dějiny čtení (pp. 403-438). Transl. O. Trávníčková. Brno: Host.

Welsch, W. (1993). Estetické myslenie. Bratislava: Archa.

Wróblevska, D. (1976). Dieťa a kniha dnes. In Zborník Slovenskej národnej galérie BIB’73 (pp. 34-40). Bratislava: Tatran.

Zajac, P. (1993). Modely detskej literatúry. In Pulzovanie literatúry (pp. 70-79). Bratislava: Slovenský spisovateľ.

Zajac, P. (1980). Utváranie literárneho vedomia dieťaťa. In Umenie a najmenší (pp. 150-170). Bratislava: Mladé letá.

Journal Information

Metrics

All Time Past Year Past 30 Days
Abstract Views 0 0 0
Full Text Views 111 111 27
PDF Downloads 32 32 8